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장애인 직업 재활의 활성화 및 바람직한 방향을 모색하기 위해 현행 직업재활정책 및 직업재활과정의 실태 및 문제점을 도출하여 보다 시급하다고 생각되어지는 당면과제에 대한 개선방안을 제시하고자 한다.
첫째, 직업상담 및 직업평가에
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활동, 언어발달, 수 개념, 시간개념, 지역사회 참여도, 사회적 직업적 기술, 경제적 책임감에서도 향상되는 경향을 보인다(Inge, Banks, Wehman, Hill, Shafer, 1988). 이러한 결과는 우리 나라에서도 같은 효과를 가져온 것이 입증되었다. 서울장애인종합
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직업재활이 유기적으로 연계되어야 하므로 보건복지부, 교육부, 노동부가 기능적인 통합을 모색하여 효과적으로 사업을 전개하도록 하며 사업전담기관인 장애인 고용촉진공단의 기능도 재평가되어야 한다.
우리 나라 장애인 고용 및 직업
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장애, 특수교육)의 정의
Ⅲ. 전환교육(장애, 특수교육)의 중요성
Ⅳ. 전환교육(장애, 특수교육)의 현황
Ⅴ. 전환교육(장애, 특수교육)의 계획
1. 공식적인 개별화된 전환교육 계획
2. 전환교육 계획을 위한 평가
3. 목표의 설정
Ⅵ. 전
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장애인고용확대정책에 있어서 한계로 지적되는 사항은 장애인취업의 공급측 문제이다. 장애인이
비장애인과 차별을 받지 않고 취업활동을 하는데 있어서는 사회적 통합과정이 있어야 하는 것이나, 그 이전이라도 장애인 스스로 직업인으로
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장애인의 고등교육 기회확대
2. 장애인 고등교육 기회확대의 의의
3. 장애인 고등교육 기회확대를 위한 정책
Ⅵ. 장애인교육(특수교육)의 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
Ⅶ. 장
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장애인들이 일정한 과정을 마치고 취업한 뒤에 발
생하는 직업과 관련된 문제해결을 위한 조력을 제공하는 일련의 활동이다. 상담
자는 클라이언트가 취업한 뒤에도 항상 밀접하게 연결되어 있어야 하며 문제발
생을 사전에 적절히 예방하고
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장애인 고용촉진을 위한 여러 정책 중 수요지향적 정책 즉 노동시장에서 장애인근로자에 대한 신규 수요를 창출할 수 있는 장애인 고용의무 사업체 규모 조정의 효과성에 대한 분석을 하였다. 기존에 이 주제에 관한 논의는 많았으나 구체적
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2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생활 지원
7. 정서안정
8. 건강유지
9. 직업생활 지원
10. 일시 이용 서비스
11. 탈 시설화 사업 지원
Ⅷ. 장애인그룹홈의 기대효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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직업적 능력을 회복시키는 활동, ②적절한 직업을 얻고 유지할 수 있도록 직업훈련, 직무지도, 취업알선 등을 해주는 것으로서 장애인의 직업 능력을 평가하고, 직종을 개발하고, 직업훈련을 실시하며, 취업을 알선하고 취업 후 사후지도를
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