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장애인 직업재활시설
직업재활 프로그램
1.프로그램의 개요
1)개념
2)대상
2.프로그램 내용
1)직업상담
2) 직업능력개발훈련
3)직업적응훈련
부산직업능력개발센터
맞춤훈련 분야
의료재활
재활프로그램
직업능력평가
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장애인직업재활시설 운영
장애인이 자신의 능력과 적성에 맞는 직업생활을 통하여 인간다운 생활을 할 수 있도록 장애인직업재활과 관련된 제반 서비스(보호고용, 직업상담, 직업능력평가, 직업적응훈련, 직업훈련, 작업활동, 취업알선, 취
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지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2) 전환교육 모형
3) 성공적인 전환을 위한 교과과정
4) 제 7차 교육과정의 직업교과
5) 7차 직업교육과정의 효율적인 운영 방안
6) 직업 교육의 실제
3. 마치면서
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장애인재활의 목표는 지역사회의 통합 및 기회의 균등이다. 이는 장애인의 권
리이자 지역사회의 책임인 것이다. 이런 의미에서 지역사회중심재활은 전략적이
고 이념적인 측면에서 매우 효과적인 활동이라 생각된다. 우리나라에서 진행되
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직업재활, 정보접근, 사회 환경 개선, 문화 환경 정비, 경제적 지원에 관한 조항
단 점
차별금지조항이 있으나 구체적이지 못하고 벌칙조항 없음(사문화 된 조항)
장애관련 사회정책이 법에 명시 : 근거규정 미비
* 장애인 고용촉진 및 직업
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못하고 있는 서민들을 위해 국민기초생활보장제도를 보완 하겠다
2. 적극적인 자활사업을 통해 저소득층이 자립할 수 있는 사회적 여건을 마련하겠다
Ⅷ. 노무현 참여정부 복지정책(참여복지)의 장애인수급권
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동
Ⅶ. 정신지체학생(정신지체아동)의 진로
Ⅷ. 정신지체학생(정신지체아동)의 교수학습방법
1. 일반화
2. 강화
3. 비장애인의 자각
4. 역할분담
5. 교사의 기대
6. 부모의 관심
7. 학생의 능력
8. 교육과정의 적절성
Ⅸ. 결론 및 제
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정의(법률 제6217호 일부개정 2000. 01. 28.)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) Ⅰ. 특수교육의 정의
1. 특수교육(special education)이란?
2. 각국의 특수교육의 정의
3. 중재(intervention)와 교수로서의 특수교육 정의
Ⅱ. 특수아동의 정의 및 분
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장애아동치료교육, 문음사
ⅱ. 김종현 외(2002), 특수 아동 교육, 형설출판사
ⅲ. 김진호 외(2002), 특수교육학개론, 시그마프레스
ⅳ. 남상만 외(2001), 장애인 복지개론, 홍익제
ⅴ. 윤창의(1992), 지체장애인의 결혼관에 관한 연구, 석사학위 논문 :
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장애와 사회사업 (문익숙양옥경, 일신사)
지역사회 정신건강 (양옥경, 나남출판)
정신장애인을 위한 정신보건서비스의 개선방향 (임혁, 2001)
보건복지부 http://www.mohw.go.kr 1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 특징
3. 정신장애의 유형
1) 정
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