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지어졌다. 아직은 크게 문제가 발생하지 않아 예방할 수 있었던 것이다. 그러나 우리 사회에는 정신지체인들이 받는 무시와 소외, 이용당함이 굉장히 많다. 이번 사건은 그 단면을 보여준 것이다.
Ⅷ. 장애인차별해소를 위한 사회복지적 대책
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지 장애인복지론 탈시설 장애인복지론 장애인차별 장애인복지론 장애인이동권 장애인복지론 노동권 장애인복지론 장애인문제권리관점 장애인복지론 장애인차별향후과제 방송대장애인복지론
1. 장애인차별 문제점
2. 애인차별이 사회
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장애인 정보전달 체계 개선
- 지역정보 전화사업 실시
- 점자 녹음서 출판 및 열람시설 설립
2) 앞으로의 과제 출처 : 박종운, 장애인차별금지법의 한계와 개정방안, 前 장애인차별금지추진연대 법제정위원장
(1) 홍보와 인권에 대한 교육
장
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장애인복지법과 장애인차별금지법 비교
장애인복지법과 장애인차별금지법은 엄연히 다른 법이다. 장애인차별금지법(이하, 장차법)은 올해 2008년 4월 11일부터 시행되었고 정확한 명칭은 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률이다. 장
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애인차별금지법은 엄연히 다른 법이다. 장애인차별금지법(이하, 장차법)은 올해 2008년 4월 11일부터 시행되었고 정확한 명칭은 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률이다. 장차법은 장애인복지법에서 굉장히 추상적으로 다루고 있는 내
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장애인권리협약의 제정과 가입이 이루어져야 한다. 국제장애인권리협약의 제정과 함께 협약에 대한 가입을 통해 국제기준에 따라 장애인 인권을 증진해 나가기 위한 노력이 필요하다.
둘째, 장애인차별금지법 또는 기회균등에 관한 법률제
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복지서비스는 장애문제 해결의 일부분이기 때문에 자유권적 기본권, 정치경제적 권리, 사회적 기본권, 청구권적 기본권 등의 기본적인 권리를 확보를 통해 장애차별을 해결하기 위한 장애인차별금지법이 제정 시행되어야 하는 것이다. 물론
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장애요인이 되고 있다. 학교에서 일어나는 학생의 문제들은 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 결과이다. 학교사회복지는 가정-학교-지역사회의 연계를 통해 학생 개개인의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록
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복지법의 제정, 1991년의 영유아보육법의 제정 등 법적제도적 개선을 통하여 여성의 잠재력을 국가와 사회발전에 활용하고자 하는 노력이 다각적으로 전개되었다(손봉숙, 1993). 여성근로자의 고용차별금지에 관한 남녀고용평등법과 자녀양육
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사회복지법제론, 양서원, 2006
고영훈, 사회복지법제론, 동인, 2006
이후영, 장애인복지법의 접근방법에 관한 연구, 개별적 모델과 사회적 모델을 중심으로 2005 장애인복지
장애인복지란
장애인 복지정책의 현황과 문제점
정신장애인의
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