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D. 상호작용이론
#4 언어발달의 개인차
A. 성차
B. 가정환경과 사회계층
C. 형제 수, 출생순위, 형제간의 연령차
D. 지능
#5 언어발달에 영향을 주는 요인
A. 정서적 접촉
B. 후속반응
C. 보호자와의 대화
D. 모방
* 참고문헌
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형제가 아닌 ‘반려견’인 것으로 나타났다. 또한 형제아 보다는 형제가 없는 독자, 양부모 가정 아동보다는 한 부모 가정 아동의 반려견 경험이 많았으며, 특히 형제가 없는 독자와 핵가족사회로 인해 조부모와 함께 살고 있지 않는 아동들
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형제들끼리 내는 손의 소리가 그들에게는 가장 행복한 소리이기 때문에 행복한 소리를 낸다고 했던 새를 사용한 것이라고 생각한다.
참고문헌
http://www.kbs.co.kr/drama/hdtv/bird/index.html 1. 서론
2. 사랑의 원형은 모성애이다
3. 장애로 인
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형제자매관계의 단절, 학교의 전학과 교유관계의 단절 등 부작용이 나타나고 있다.
※위탁아동의 부적응
학교문제, 우울증, 수면장애, 감정조절장애, 자기에 대한 부정적 인식과 낮은 자기 존중
감, 주변에 대한 무관심과 불신, 지속성, 성실
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장애에 대한 진단의 지표가 된다. 어린이의 정서반응은 어린이의 심리상태와 발달 수준을 나타내며, 특히 우울증 자폐증 편집증 다운 증후군 등과 같은 심리기능의 장애는 영유아의 정서표현에서 미리 그 전조를 찾을 수 있다.
* 참고문헌
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장애아들의 영재성을 인식하고 계발하려는 목적으로 수행된다.
② 영재판별 - 잠재성을 지닌 장애영재들의 능력을 확인하기 위해 구체적으로 설계된 부모용 체크리스트와 교사용 체크리스트를 활용하는 활동
③ 영재교육 프로그램 - 잠재적
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형제, 부모는 앞으로도 각 발달단계에서 반복하여 의미를 반문하게 될 것임을 인지한다.
간호진단 4 : 감정혼란으로 인한 관련정보 통합의 능력과 관련된 부모 역할의 장애 위험성
그 외 위험요인 :
-과다한 양의 정보
-제시된 정보에 대한 혼
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장애로 생각한다. 한마디로 가족치료는 가족 구성원 개인이 나타내는 정신적 증상이나 문제 행동은 가족을 구하기 위한 구조신호로 간주하여 가족 전체를 하나의 단위(가족체계)로 가족내의 상호작용의 양상에 개입해 가는 치료수단의 총칭
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형제가 기관지천식, 발진, 두드러기 등의 알레르기증상을 일으키기 쉬운 체질인 환자, 중증의 신장애 환자, 경구섭취가 불량한 환자 또는 비경구영양 환자, 고령자, 전신상태가 나쁜 환자에게는 주의하여 투여할 것.
금기
이 약에 의하여 쇽의
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형제 및 다른 성인들, 그리고 교육기관에서 교사 및 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하면서 언어적 상호 작용을 활발히 하는 유아들은 그렇지 않은 유아들에 비하여 언어발달을 촉진시키는데 유리한 상황에 있다고 볼 수 있다.
(2) 가정환경
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