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욕구와 자폐아 복지서비스
1) 자폐아의 사회적 욕구
2) 자폐아 가족의 사회적 욕구
(1) 자폐아 가족의 스트레스
(2) 자폐아 가족의 사회적 욕구
(3) 자폐아 복지서비스
Ⅲ. 결론
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장애 형제 프로그램 등이 있다.
특히 지역사회의 장애인복지관, 재가복지센터 및 보건소는 복합적인 욕구를 가진 장애아동 가족의 사례관리체계를 구축하고, 가족과 지역사회자원을 연계하며, 체계적인 가족지원 프로그램을 개발 운영해
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장애가 점차 중증화, 중복화되어가면서 학생들의 진로 교육은 더욱 중요한 문제가 되고 있다.
참고문헌
곽승철(1995), 지체부자유아의교육, 5/지체부자유아의 심리적 문제, 대구대학교 출판부
대구성보학교 (1992), 지체부자유 특수학교 교육과
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장애 학생의 화면 분할법(선생님과의 첫 만남)
16. 자아감각 발달법
심신장애인은 신체영상이나 자아개념이 부정적이다. 이를 높이기 위해서 Starter Sheet나 묘화완성법, 손도장과 발도장 찍기, 조소활동, 동그라미 기법, 씨앗으로 얼굴만들기,
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장애유형별 특성에 따라 상황과 욕구를 세분화하여 다양한 욕구에 적합한 서비스를 제공하는 것이다. 이를 위해서는 장애인 개인에만 초점을 맞추는 것이 아니라 장애인과 그 가족의 생애주기와 욕구에 초점을 두고 접근하는 것이 필요하다.
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장애아동부모교육, 기타 지역주민 강좌 실시
- 주민편의시설대여 : 주민도서관 운영, 편의시설 대여
- 주민조직화사업 : 취미동아리, 강사간담회
- 연구조사사업 : 장애아동교육센터 임상사례집 발간, 만족도 조사, 지역주민욕구조사, 사회복
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장애아동이나 성인 혹은 장애인의 어머니
중심으로 상당히 편향된 경향이 있다. 비장애 형제자매에 대한 소수의 프로그램
이 있기는 하나, 이는 아직도 소극적 형태로 이루어지고 있다. 따라서 장애인의
어머니나 형제자매에 대한 프로그램
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장애가족지원(장애형제 기능강화, 부모 스트레스대처훈련, 장애인의 자녀 지원 등), 자조집단(동아리활동, 부모회 육성), 결혼상담, 공동생활가정, 주간보호센터, 단기보호센터 등
-재가장애인복지사업 : 재가복지서비스(상담, 의료, 교육, 가
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형제에게 그림 의사소통 판 등과 같은 보완 대체적 의사소통 기구 사용을 훈련받도록 권유한다. 이는 장애인과 가족의 답답함을 줄이고 의사소통 빈도를 높인다.
- 가족의 감정을 수용하고 따뜻하게 대한다. 회복이 더디거나 어려운 장애인을
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장애 가정
무료
사업 홍보
조사
연구사업
연중
단위 프로그램별
무료
욕구·만족도 조사: 설문조사
3) 교육지원팀이 운영하는 프로그램
프로그램명
이용대상
이용일
이용시간
서비스내용
이용기간
청소년프로그램
방과후 프로그램
광주광역
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