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과정의 문제점
나-2. 고교2-3학년 선택중심교육과정의 문제점
다-1. 수준별 교육과정의 문제점
라-1. 재량활동의 신설 및 확대의 문제점
마-1. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정의 문제점
바-1. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체
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기타계 고등학교
- 보통 교과 선택 과목 이수 단위의 자율성 부여
아. 재량 활동 시간의 최대한 확보
♣ 학교의 교육과정 편성·운영의 자율성 신장
♣ 학교장의 경영관, 학교의 특색 반영 운영
♣ 국민 공통 기본 교육 기간에도 학생의 교과 선
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교육과정 운영의 문제점
1) BizCool 전문 교사 부족
2) 청소년 창업 교육에 맞는 다양한 프로그램 부족
3) 창업 관련 동아리 활동에 대한 지원 부족
Ⅶ. 비즈쿨(창업교육, BizCool)의 기대효과
1. 사회적 효과
2. 교육적 효과
Ⅷ. 결론 및 제언
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교육과정 편성운영에 대한 자체평가 결과에 기초하여 매년 교육과정 운영 계획을 다시 수립하고, 이에 근거하여 실행하기 때문이다. 특히 교육 교육의 질, 즉 교수-학습활동의 질과 교육성과의 질과 밀접히 관련되어 있다고 볼 수 있는 학교
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민감하게 수용하고 통일교육은 도덕시간에만 한다는 고정관념에서 하루 속히 벗어나야할 것이다. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 통일교육의 방향과 목표
Ⅲ. 학교 통일교육의 문제점
Ⅳ. 통일교육의 새로운 학습 지도 기법들
Ⅴ. 나오면서
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교육과정의 도입
학습 부담을 줄이기 위해 교과별 최저 필수 요소 중심으로 학습 내용을 정선
범위와 수준 조정
학교급별 이수 과목 수 축소
⑤ 질 관리중심 교육과정 개념 도입
현장의 운영 상황 관찰, 평가하여 현장에 구체적인 변화를 이끌
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교육에 대한 미흡한 점들을 보완하여 바람직한 통일관을 정립하는 데 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
권영경, 남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할방향, 통일부 제4차 통일교육워크샵, 1999
권성아
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도모하도록 한다. 또한 진로에 대한 심리적 유형에 맞는 진로실천 목표를 수립함으로써 실천방안을 명확히 제시하고, 나아가 학습동기와 목표를 향상시킨다. 들어가며
중학생을 위한 진로 탐색 및 직업 선택 교육
맺으며
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활동 프로그램이다. 캠프나 수련회, 수학여행 등이 환경교육을 주제로 이루어진다면 이 영역에 속할 수 있다. (라) 영역은 환경에 관심을 가진 교사가 담임 반에서 개인적으로 행하는 환경교육 활동이 여기에 속한다.
창의적 재량활동을 통해
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응답이 가장 많았고 선택권이 없었다는 답변도 12.8%였으며 원하는 과목을 선택했다는 반응은 15%에 그쳤다. 1. 6.7차 교육과정 비교
2. 7차 교육과정의 특징
3. 7차 교육과정의 각 특징 별 장.단점
4. 7차 교육과정의 개선방향과 과제
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