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편집하여 별도로 관람하는 프로그램을 만들어 자연스러운
평가와 피드백의 기회를 갖고 \'우리 직접 뽑는 명장면 포토 제닉\'과 같은 다양하고 재미있는 시간을 가질 수 있다.
6). 캠프나 수련회에서 멀티미디어의 활용
캠프나 M. T 등은 교회
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편집하여 별도로 관람하는 프로그램을 만들어 자연스러운
평가와 피드백의 기회를 갖고 \'우리 직접 뽑는 명장면 포토 제닉\'과 같은 다양하고 재미있는 시간을 가질 수 있다.
6). 캠프나 수련회에서 멀티미디어의 활용
캠프나 M. T 등은 교회
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멀티미디어의 기본 개념
1. 멀티(Multi)
2. 미디어
3. 멀티미디어(Multimedia)
4. 전통적 교수매체와 멀티미디어와의 차이점
5. 정보의 전기적 표현 방법
6. Bit와 Byte
7. ROM과 RAM
8. Encorder와 dicorder
Ⅲ. 교수매체(멀티미디어) 활용의 실제
1. 교수-
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멀티미디어 재싱 및 기록 편집, 사진과 비디오 CD로 보관, DirectX8을 이용하여 멀티미디어와 3D 성능을 최대한 발휘하고 거의 모든 종류의 디지털 영상가 음악 재생가능하며 인터넷 방화벽으로 해킹을 차단한다
타. Mac OS: Copland
기존의 Mac OS와
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멀티미디어 설계
1. 학습과제(내용)의 특성을 잘 파악하여 설계에 반영한다
2. 설계의 기본 5대요소를 잘 고려한다
1) 계열성
2) 시각디자인
3) 사용자 인터페이스
4) 내용의 진술
5) 동기이론
Ⅵ. 디지털교과서 설계
1. 기존 교과서와 같은
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디지털기술의 도입
......신문제작시스템의 변화
신문편집의 변화
신문배급체계의 변화
5) 인쇄신문 vs 전자신문
6) 인터넷 신문시장 현황
7) 신문 산업의 미래
......인쇄신문의 존립여부
......전자신문이 추구
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MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 방법
1. 멀티미디어 CAI
2. 교수도구로서의 MIDI 프로그램
Ⅵ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 목표
Ⅶ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 효과
참고문헌
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Multimedia PC환경의 세계로 MicrosoftWare Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 기원 및 발전
1. 군사적 관점 : 멀티미디어의 군사적 기원
2. 문화적 관점 : 대항문화와 멀티미디어
3. 경제적 관점 : 멀티미디어 PC와 소비 시장
Ⅲ. 멀티미디어의 특성
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음악 수업의 방향, 음악교육 연구, 제12호, 1993
윤명희, 체육과 교육론, 서울 : 태근문화사, 1990
함수곤, 자기주도적 학습과 교육과정의 편성·운영, 경기교육, 통권141호, 1998 Ⅰ. 영어과 기본학습능력신장 사례
1. 아침 교육방송 학습 실시
2
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사진많음
http://www.suzung.com/ -김수정 홈페이지 소프트웨어
<목 차>
Ⅰ. 소프트웨어의 정의와 역사
1) 소프트웨어의 정의
2) 소프트웨어아트의 정의
3) 소프트웨어아트의 역사(미술)
Ⅱ. 음악관련 소프트웨어
1) 미디어의 출현
2)
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