|
저작권제도의 발전과정
Ⅵ. 저작권제도의 필요성
Ⅶ. 저작권제도와 멀티미디어
1. 멀티미디어는 정보의 디지털화, 전송방법의 디지털화를 이루는 바, 이로 인하여 저작물의 전송과 이용에 커다란 질적 변화가 초래된다
2. 권리자와 이용
|
|
|
저작권 교육은 관련 단체 또는 업계의 요청이 있을 경우 방문 강의하는 교육과정으로 2005년에는 총 8회 실시되었다. 주요 교육 참가자는 대학, 지방자치단체, 중등교사 등이었으며 총 300명이 수강하였다.
저작권 홍보
서계지적재산권의 날 행
|
|
|
저작자가 저작권을 가질 것이지만, 저작자가 저작권을 讓渡한다든지, 저작자가 사망하여 저작권이 相續된다든지 하여 저작자 이외의 다른 사람이 저작권을 갖고 있는 경우가 있다. 또한 원작의 複製飜譯대본 등 이용의 樣態에 따라 권리자가
|
|
|
저작권보호를 위한 기술적 장치를 마련하기 위해서도 막대한 예산이 요구된다. 둘째, 저작권법에 대한 인식의 전환이다. 이제 저작권법은 저작자의 권리만을 보호하는 법이 아니다. 저작권법은 저작권자의 권리와 출판권자의 권리를 합리적
|
|
|
저작권, 사회과학논집, 1989
한국언론연구원, 뉴미디어와 저작권 - 편집부, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 멀티미디어 저작물
1. 개념
2. 분류
Ⅲ. 편집 저작물
Ⅳ. 어문 저작물
Ⅴ. 음악 저작물
1. 일부 저작물은 저작자나 권리자를 알 수 없는데
|
|
|
저작권에 대한 정확한 이해로 의식 있는 소비주체가 되어야 할 것이다. 대부분의 이용자들은 지재권에 대해 무지하다. 특히 무방비 상태에서 잠재적인 침해자가 될 수 있는 초중등 및 대학생들을 대상으로 지속적인 지적재산권 교육을 한다
|
|
|
재산권만을 고려하였기 때문에 문학과 예술 작품의 보호를 앞세운 베른 조약 제정 당시의 정신적 권리임을 강조한 프랑스의 저작권 개념과 거리가 멀었다.
미국은 이후 2차 대전을 겪으면서 명실상부하게 세계 최강의 국가로 등장하게 되자,
|
|
|
자를 달리 진행하였습니다. 1. 서론
2. 개념정리
1. 패러디(parody)의 개념
2. UCC의 개념
3. 저작권법의 개념
3. 본론
본론 3-1 논문요약
#패러디, 지적재산권과 표현의 자유(춘천지방법원 원주지원 판사 함석천,2006)
#UC
|
|
|
The principle of Designated Authority
4. The principle of Appropriate Access
Ⅵ. DRM(디지털저작권관리)과 워터마킹
Ⅶ. DRM(디지털저작권관리)과 DOI(디지털객체식별자)
1. DOI(디지털객체식별자)의 개념
2. DOI(디지털객체식별자)의 등장배경
참고문헌
|
|
|
자료의 송신권에 대하여 저작권법의 새로운 해석과 개정이 이루어져야 한다.
둘째, 저작권자의 복잡한 허가 양식을 지도하고 저작자와의 접촉을 대행하는 저작권 집중관리제도의 시행은 저작물 권리자, 비영리적 교육현장의 이용자, 전달자
|
|
메뉴펼치기
