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전해 줄 수 있고 교육해 줄 수 있는 기회라는 것을 알게 되니, 뿌듯하기도 하였다.
Ⅳ 참고문헌
이향련 외 (2008) 성인간호학 Ⅰ 수문사
이우숙 외 (2008) 통합실습지침서 군자출판사
김정자 (2006) 기본간호학 ⅠⅡ 정담미디어
고성희 외 (2002) 간
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교육(시간제교육) 커뮤니티
http://cafe.naver.com/kedii.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=36 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.사회복지와 관련된 지방분권의 내용
2.사회복지의 지방분권화가 초래하는 문제점
3.지방분권화 시대의 지역사회복지의
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(History of present illness)
4. 과거병력 (past history)
5. 발달력(past personal history)
6. 가족력 (Family hystory)
7. 정신상태 검사(mental status examination)
8. 신체검진
9. 정신질환에 대한 치료
10. 의학적 진단(DSM-IV)
간호과정
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전문적인 인식개선이 필요합니다. 시행 초에는 전문청소년 상담사가 있었지만 학교에서 위치가 교사가 아니라는 이유로 상담교사로 배치되었는데요, 상담의 특성상 슈퍼비전 같은 평가가 있어야 하지만 교육청에서는 아직 거기까지는 하지
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전문성이나 가능성 있는 자질로서의 전문성보다는 진행 중인 적응력으로서의 전문성 개념이 필요하다.
나. 물리적 직접적 교육 책임 의식
각 개인의 자아실현에 대한 욕구가 높아진 만큼 학교는 이에 응답하지 않으면 안 되었고, 학교교육
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전 하는 이 시대에, 각자 자신에게 맞는 여가 개발과 선용을 통해 자아실현에 한 발짝씩 다가갈 수 있을 것이다. 이러한 경험과 노력 이 축적되어 대한민국의 여성들이 21c, 그리고 세계를 이끌어 나가는 원동력 그리고 주 역이되기를 기대해
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관리
1) 도관
2) 동정맥루
5. 투석의 합병증 및 관리
1) 혈액투석
2)복막투석
6. 투석환자의 식이관리 및 투약
1) 혈액투석
1-1) 식이관리
1-2)투약
2)복막투석
7. 복막투석과 혈액투석의 비교
8. 만성신부전 환자의 사회 심리적 간호
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관련된 불안
참고문헌
-psychiatric mental health nursing, 퍼시픽북, 2013.02.15, 최명희
-사이트1]
http://health.naver.com/medical/disease/detail.nhn?selectedTab=detail&diseaseSymptomTypeCode=AA&diseaseSymptomCode=AA000353&cpId=ja2#con Ⅰ서론
Ⅱ본론
ⅰ문헌고찰
ⅱ 간호과정
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수준을 가리키는 척도 사용
6) 수퍼바이저는 기능수행(적합성)에 따른 평가
7) 수퍼비전의 책임성에 대한 수퍼바이저의 태도와 행동에 따른 평가
8) 수퍼바이지는 다음과 같은 질문을 받을 수 있다
11. 논쟁적인 질문들(논쟁꺼리)
Ⅷ. 결론
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간호사는 단순히 의사에게 물품을 전달해주기 위해 있는 것이 아니라, 함께 수술에 참여하고 대상자의 불편함을 최소로 할 수 있도록 하기 위한 전문가여야 한다. 수술 후 감염을 예방하기 위해 수술 중간 중간 irrigation을 해주고 깨끗한 거즈
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