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과정
1. 서론
2. 홀리즘과 홀리스틱의 개념
3. 홀리스틱 교육과정의 이념
4. 홀리스틱 교육과정의 방법
5. 홀리스틱 교육과정의 비전
6. 홀리스틱 교육과정의 교수․학습 원리
7. 참고 자료
Ⅱ. 경험주의 교육과정
1. 서 론
2. 경
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과정을 익혀야 한다는 것이다. 이러한 과정에서 학습자는 개인적 경험을 객관화하게 되고 이렇게 객관화된 경험적 지식은 실제에서 유사한 상황이 주어졌을 경우 더욱 효과적인 지식의 전이(transfer)를 이루게 된다.
② 상황학습이론(situated lea
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학생으로서 이 분야에 관심을 갖고 도전해본다면 결코 이루지 못할 것이 없다고 생각이 들었다.
6.참고 및 문헌
인터넷 :
·
www.machinenow.co.kr
·서울산업대 제어계측공학과(
http://www.snut.ac.kr
/)
서적 :
·신편 센서공학 (저자: 김동화 출판사: 태훈
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과정에 대한 재점검
자신의 생각이 처음 수업 시작할 때와 수업이 끝날 즈음에 어떻게 변해 왔는가를 비교하여 반성하는 마지막 단계이다.
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의이론)의 인지적 융통성 모형
인지적 융통성 모형(cognitive flexibility model)은
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학현미경의 구조
Ⅴ. 광학현미경의 조직관찰실험
1. 준비물
2. 이론
3. 실험 절차
1) Mouting
2) SiC paper(200, 600, 1000, 2000)polishing와 Al2O3 1μmicropolishing
3) etching(Nitarl)
Ⅵ. 광학현미경의 한계
1. 사진술의 경우
2. 광학현미경의 경우
참고문헌
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학, 서울: 교육과학사
3. 백영균, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
4. 변영계, 교수·학습 이론의 이해, 학지사, 2005
5. 제클린 브룩스·마틴 부룩스 지음, 구성주의 교수 학습론, 백의, 1993
6. 황윤한, 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향, 1998&nbs
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제어, PWM 제어 등의 제어 기법을 실제 모터에 적용하여 제어 성능을 비교분석하는 것을 목적으로 한다. 이에 더해, 모터의 특성을 이해하고 실제 회로 구성 방법을 습득하여 실무 적응 능력을 기르는 1. 실험 목적
2. 이론 배경
3. 실험
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학과신설(지리정보)
≪ … 중 략 … ≫
D. 교육 목표
- 시스템공학 분야의 전문기술 습득
- 정보화 시대를 선도하는 전문인력 양성
- 공간정보 활용을 위한 이론과 실기를 겸비한 GIS전문 인력양성
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학습모형(일반수업모형)
Ⅲ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅳ. 체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 준비
2. 탐색
3. 연습
4. 발전
5. 정착
Ⅴ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 실과교과교육 일반학습모
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론의 이해 -통합적 접근법- / 황규대, 김형식 등 / 박영사
(2) 이건희 개혁10년 : 삼성초고속 성장의 원동력 /김성홍 / 김영사
(3) 한국기업의 전략-구조-문화 /정찬근 / 부산대학교출판부
(4) 기업의 경영조직의 진화에 관한 연구 中 삼성전자의 사
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