|
학의 이론은 변화의 속도를 따라잡기가 어려운 현실이다.
이제 행정학도 독자적인 분야로서의 기능만을 주장할 시기는 아닌 것 같다. 정치학, 경영학, 경제학, 법학, 사회학 그리고 전산학 등 인접 학문 간의 교류와 접목을 통하여 다양화되고
|
|
|
전문환, 초등학교에서의 컴퓨터 교육의 실태와 그 개선 방안, 컴퓨터 교육 연구 논문, 과학 교육, 1994
황상민, 사이버공간 속에서의 인간관계의 심리, 대학생활연구, 한양대학교 학생생활상담연구소, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 운영의의
|
|
|
학습과제 지도 모형 개발, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
김민정, e-포트폴리오의 설계 및 활용에 과한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로, 교육공학연구 제 22권 제 2호, 2006.
문제민, 웹기반 독서 포트폴리오 시스템의
|
|
|
3세대 이동통신
Ⅲ. CDMA와 WCDMA의 비교
Ⅲ.1. CDMA
Ⅲ.1.1 CDMA 개념 및 등장배경
Ⅲ.1.2 CDMA 특징
Ⅲ.1.3 CDMA 채녈
Ⅲ.1.4 CDMA의 전력제어
Ⅲ.2. WCDMA
Ⅲ.2.1 WCDMA 개요와 변조원리
Ⅲ.2.2 WCDMA의 기술적 구조
Ⅳ. 결론
Ⅴ.참고문헌
|
|
|
학생의 경우 전교조, 교대협 등을 중심으로 일정한 수준에서나마 신자유주의시장화정책과 WTO에 대해 광범한 문제의식을 형성해 나가고 있는 상황이다.(7차 교육과정투쟁, 중초임용저지투쟁, 3월 양허안저지투쟁 등) 또한 범국민교육연대를
|
|
|
교과서
대한 건축학회편(1997) : 주거론, 기문당
윤태호·김용성(2000) : 지능형 미래주거를 위한 건축기술에 관한 연구, 대한건축학회 학술 발표논문집, 제20권 제2호
한국건설산업연구원 외(2001) : 건축물 리모델링 활성화를 위한 제도개선 토론
|
|
|
학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
5. 웹 토론하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
6. 협력 연구하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
7. 전문가와 교류하기
1) 학습 목표 및 과제
|
|
|
반도체 공학, 복두출판사, 1995, pp.218
4. 김형열, 반도체 공정 및 측정 , 전자자료사, 1995, pp.123
5. 이종덕, 실리콘집적회로 공정기술, 대영사, 1997, pp.149
6.반도체 산업 및 반도체 재료 산업의 실태와 전망, 데이콤 산업연구소,1998,pp.117 단결정
|
|
|
이론」, 박영사.
□ 양창삼. (1990). 「조직이론」, 박영사.
□ 조석준. (1985). 「조직론」, 법문사.
□ 윤우곤. (1996). 「조직관리론」, 다산출판사.
□ 김병섭박광국조경호. (2000). 「조직의 관리와 이해」,대영문화사.
□ 리차드 H.홀. (1999).「현대
|
|
|
이론」, 박영사.
□ 양창삼. (1990). 「조직이론」, 박영사.
□ 조석준. (1985). 「조직론」, 법문사.
□ 윤우곤. (1996). 「조직관리론」, 다산출판사.
□ 김병섭박광국조경호. (2000). 「조직의 관리와 이해」,대영문화사.
□ 리차드 H.홀. (1999).「현대
|
|
메뉴펼치기
