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회로 표 7.2의 3300Ω 난에 그 값을 기록하라. 를 개방하고 전원을 끈다.
(15) , , , 와 에 대한 측정치를 사용하여 그림 7.3의 회로에서 =3300Ω과 =1000Ω에 대하여 을 계산하고 표 7.2에 그 값을 기록하라.
5. 참고자료
- 기초전기전자공학실험 - 대한전
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주기율
(2) 모즐리(Mosely, 1913. 영국)의 주기율
(3) 주기적 성질
[2] 원소주기율과 전자배치의 규칙성
[3] 주기표의 구성과 원소의 분류
(1) 주기표의 구성
(2) 주기표
(3) 원소의 분류
원소기호별 설명
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회로, 프로그래밍언어구조론, 인터넷입문)중에서 14학점(5과목)이상 이수하도록 변동되었다.
표시과목
학과
기본이수영역
교과목명
전자계산
전산학과
전자계산일반
자료구조, 전산학및실습, 컴퓨터구조
정보처리
데이타베이스시스템, 운영
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2) 증폭 작용
7. 트랜지스터의 분류
기본 분류
1) 트랜지스터
2) 전계 효과 트랜지스터 (FET)
8. 트랜지스터 판별법
1) 리드의 위치 판별
2) 형명 표시법
3) 규격표 보는법 (트랜지스터의 데이터시트 보는법)
9. 조사를 마치며
참고자료 출처
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실험?실습 교수?학습 방법
6) 견학
7) 지도학습
Ⅵ. 기술가정과(기술가정교육)의 평가
1. 평가상의 유의점
2. 평가방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 찬반 토론법
3) 실험?실습법
4) 관찰법
5) 연구(조사)보고서법
6) 포트폴리오(portfolio) 평
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and Institutions\", Preliminary Draft, January 1. 시장경제 이행 전략과 한국의 구조조정 실험
2. 금융 구조조정과 공적 자금 투입: 비용의 사회화와 부실, 무책임체제
3. 기업 부실과 무책임의 재생산(1) :재벌 개혁정책의 한계와 대기업부실
4.
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자료에서 두 변인들 사이의 관계를 확률적으로 증명한다. 유의도(probability) 수준을 충족시키면 검증결과는 참이다. 통계적 이유 때문에 실질적으로 이용된다.
ex) 100마리의 까마귀를 관찰해서 안 까만 까마귀가 5마리 이내면 연구가설은 참이
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전자 조립 활동
1) 전기? 전자 조립의 교육적 의의
2) 전기?전자 조립 활동 지도 주제
Ⅳ. 발명공작활동의 사례3
1. PET병을 이용한 발명품 만들기
1) 목적
2) 준비물
3) 제작방법
2. PET병의 용도와 종류
1) 상압병
2) 내압병
3) 내열 내압병
4
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자료, 경북 : 성심인쇄
2. 경상북도과학연구원(1999), 제7차 교육과정 적용을 위한 수준별 교육 과정의 실제,
3. 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅰ),
4. 김현재(1998), 과학과 열린교육, 서울 : 교육 과학사
5. 교육부(2001), 초등학교 교사용
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자료를 바탕으로 개념을 일반화하는 과정이나 실험에 의한 가설 검증을 필요로 하지 않고 어린이들에게 구체적인 활동을 통해서 자연의 사물과 현상을 직접 경험할 수 있는 기회를 제공함으로써 탐구 과정 능력의 개발에 강조점을 두는 수업
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