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한국농경세시의 연구-농경의례의 문화인류학적 고찰』, (경북: 영남대학교 민족문화연구소-민족문화연구총서11, 1991)
김선풍, 『한국축제의 본질』, (서울: 국학자료원-관동민속학 제3집, 1998)
한국사전연구사 편집부, 『미술대사전 용어편』,
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문화, 1989
모연호·허경진·장동익. 화랑도와 화랑열전. 서울: 학문사, 1978
손인수. 한국교육사상사1. 서울: 문음사, 1989
신채호. 조선상고사. 서울: 삼성미술문화재단, 1977
이기동. 신라골품사회와 화랑도. 서울: 한국연구원, 1980
이기백. 한국사
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문화와 정치, 서울 민글
서성록 著/1992 : 한국미술과 포스트 모더니즘, 서울 미진사
윤평중/1990 : 푸코와 하버마스를 넘어서, 교보문고
이승훈/1994 : 포스트 모더니즘 시론, 세계사
정정호·강내희 편/1991, 포스트 모더니즘의 쟁점, 도서출판 터
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한국미술 70년대의 정신성과 그 이후 : 모더니즘의 개화와 그 유산, 공간사
민족문학사연구소(2000), 1970년대 문학연구, 소명출판,
문학사와비평연구회(1994), 1970년대 문학연구, 예하
채희완(1982), 70년대의 문화운동: 민속극운동을 중심으로, 문화
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전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운 우리전통놀이들 http://callin06.new21.org/index.html
조선의 민속 전통 http://yes.new21.org
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WEB을 활용한 부모교육 http://moonwj.kidneed.com/menu0.htm
한국의 전통놀이 http://my.netian.com/~h
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문화공간뿐만 아니라 대기업에서도 벤치마킹의 주요 사례가 되고 있다.
참고문헌
김성기, 현대공연장의 공간특성과 다양성 연구, 한국청소년시설환경학회, 2008
문종태, 공공극장의 운영체제 변화양상과 발전방안, 중앙대학교, 2008
손인술,
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한국미술, 예경
손인식(2002), 서예창작의 원리, 도서출판 다운샘
유덕문(1992), 서예지도에서 단계별 지도를 통한 서사력 향상 방안
이용재(2005), 추사 작품의 진위와 예술론, 두리미디어
조수현 외 공저(2001), 서예의 이해, 이화문화출판사 Ⅰ
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문화 교육적 이해, 한국초등미술교육학회, 2008
김대욱, 한국 불상조각에 대한 연구 : 한국불상조각의 내재적 및 가시적 변용성 분석, 서울시립대학교, 2008
김영희, 석굴암 불상조각연구, 한남대학교, 2004
문명대, 한국의 불상 조각, 동국대학교
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문화란?..............................................................3
3. 동양과 서양에 차이........................................4
본론
4. 동양권문화의 특성과 에티켓.........................5
4.1 한국문화의 특성과 에티켓.........................5
4.2 일본문화의 특
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에밀리아 접근법의 교육목표
2) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 감성 중심 교육
2) 발도르프 미술활동
3) 손유희와 라이겐
4) 오이리트미
5) 생활 작업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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