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문화교류
- 꼭 외국학교와의 자매결연이 아니더라도 도시-농.어촌과의 교류도 좋을 것임
4) 전통문화 체험 - 교내 예절실 운영등을 통하여 한복 입는 법, 절하는 법, 다도, 한국의 전통상차림, 통과의례 등에 관하여 학습한다.
2) 학교 외 활동
1.
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미술을 보는 눈, 열화당 : 서울, 1985
www.pohangart.com/moogi007/art15.htm
www.5netart.com(한국인터넷 미술협회)
http://windshoes.new21.org/art-brancusi.htm
http://myhome.shinbiro.com/~jmjh/art-data-image-1.html Ⅰ.서 론
1. 연구 목적 및 내용
Ⅱ. 본 론
1. 배척받은 현
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음악에 집중되어 있는 한류 분위기에서 탈피해 전통문화 및 순수문화와의 교류를 통해 한류의 폭을 확대시키는 작업이 필요하다. 전통문화와 순수예술을 포함하는 한국문화에 대한 대외 홍보를 강화해야 하며 이문화 교류 확대를 위한 투자
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문화 / 원융희 지음/ 백산출판사
· 최연구의 프랑스 문화읽기 / 최연구 지음 / 중심 펴냄 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 축제의 개념
2. 프랑스 축제에서 찾은 프랑스인의 성격
3. 프랑스의 계절별 축제
4. 우리나라의 축제
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음악성의 음악 교육적 의미, 음악과 민족. 제19호, 2000년 4월
진영애(1999). MMCP이론에 근거한 유아 음악교육의 학습지도방안. 명지대 학교 교육대학원 석사학위논문
한국어린이육영회(2001). 자연·전통문화와 함께 하는 과학과 탐구, 2001년 교 원
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(6) 외국인으로서 조심해야하는 행동
5. 친근한 나라 네덜란드
(1) 한국과의 관계
(2) 네덜란드와 히딩크
Ⅲ. 결론
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미술관의 입면과 같은), 내부 동선에서도 각 실이 마당으로 유기적으로 연결되는 모습이 바람직 할 것 같다. 1 한중일 삼국의 전통문화와 주거
1) 한국의 전통문화와 주거
2) 중국의 전통문화와 주거
3) 일본의 전통문화와 주거
2 한중
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스페인의 문화
1. 스페인의 문화환경
2. 스페인 전통문화
3. 스페인의 식(食)문화
4. 스페인의 대표인물
5. 스페인의 축제
④ 스페인의 대표도시
1. 예술의 도시 바르셀로나
2. 스페인의 중심 마드리드
⑤ 스페인과 한국과의 관계
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한국 전통문화를 느낄 수 있는 공간 구성
(4) 유아들의 손길이 느껴지는 구성
2) 실외환경
(1) 자연과 사람이 함께 어울리는 환경
(2) 실내 및 지역사회와 통합된 환경
(3) 유아들에 의해 꾸며지고 통제되고 활용
(4) 전통문화를 경험
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전통문화 이해교육/환경보전교육)
중등학교의 예시
1. 나라를 사랑하고, 전통 문화를 숭상하며, 고장의 발전에 기여하는 품성을 기른다.
2. 법규를 준수하고 질서를 지키며 협동적으로 생활하는 공동체 정신을 기른다.
3. 기초학력을 증진하
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