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의미
2. 현대적 의미
3. 어원과 유래
4. 정의
5. 필요성
6. 기능
1) 개인적인 기능
2) 사회적인 기능
Ⅱ. 각국의 레크리에이션
1. 각국의 현황
2. 우리나라의 현황
Ⅲ. 레크리에이션의 활동 분야
1. 친교를 위한 활동
2. 심신단련을 위
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댄스
춤을 수반하는 음악
• 춤의 특징은 우선 리듬이 분명해야 한다는 점
• 이 리듬으로 어떠한 종류의 춤곡인가를 갈게 됨
중략
대중가요의 시작과 유입
초창기인 일제 강점기에는 애국가요 국민가요의 명칭을 사용
• 그
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특징
(1) 전화언어
(2) 은어
* 청소년이 주로 사용하는 은어
2) 바람직한 청소년 언어문화를 조성하기 위한 방안
3. 청소년과 음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소년과 춤 문화
1) 청소년에게 있어 춤 문화의 순기능
(2) 자기도취적 기능
(3) 스트
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전래동요 부르기, 장단연주하기, 탈춤 무용 등 으로 모양과 움직임 만들기, 전통재료를 이용한 만들기, 춤 노래 장단을 통합적으로 표현하고, 감상활동에서는 전통음악 전통춤 감상, 전통예술과 친숙하기 위한 민속 박물관 전통문화예술 현장
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댄스는 본래 질병퇴치를 목적으로 시작된 민속춤이다.
힌두 달력에 따라 정해진 날짜에 거행되는 축제는 발리 인들의 생활에 아주 중요한 특징이다. 바투불란 마을이나 덴파사르 에서는 날마다 바롱 댄스와 원숭이 춤 케착 댄스가 펼쳐지며
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민속촌)
380,000
아동: 15,000원(자유이용권)×20명=300,000원
인솔교사: 20,000원(자유이용권)×4명=80,000원
입장료
(이천 도자기 페스티벌)
72,000
3,000원×24명=72,000원
입장료
(서울나들이)
19,200
*경복궁
인솔교사: 2,400×4명=9,600원
*창덕궁
인솔교사: 2,400×4
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민속무용
1. 민속무용의 기원
2 민속무용의 발전
3. 민속무용의 기능
4. 각국의 민속무용
5. 오늘날의 민속무용
■ 스포츠댄스
1.스포츠댄스를 왜 배우나?
2.스포츠댄스를 어떻게 배우나?
3.어떠한 스포츠댄스를 배우나? 1)민속무용
1. 민속
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춤은 제자리에서 흥을 내는 제자리춤이 있으나 오광대의 춤은 준비동작이 없이 바로 배기는 것이 특징이다. 그러나 이러한 배김새사위는 탈춤에서만 하는 것이 아니라 허튼춤(입춤)에도 나타나는 것으로 보아, 이는 경남지방의 기질에서 온
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무용가연구」민속원. 2002.
「일본 근대 무용의 선구자 이시이바꾸(石井漠)」.댄스포럼.7월호 참고
오화진. 「인물로 본 한국무용사」예론사. 1992
김경애 김채현 이종호. 「우리무용100년」현암사. 2001
송수남. 「한국 근대 춤 인물사」현대미학
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무용의 이해, 충남대학교출판부, 2000년. Ⅰ. 서
Ⅱ. 본
1. 무용의 정의
(1) 무용의 어원
(2) 무용의 정의
2. 무용의 요소
3. 무용의 분류
(1) 무용을 분류하는 방법
(2) 참여무용
① 사교무용
② 교육무용
③ 민속무용
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