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문학의 감상] ★★
위 글을 읽고 난 후의 감상으로 옳지 않은 것은? ③
①서로를 그리워하는 이산 가족의 안타까움을 느낄 수 있다.
②625 전쟁으로 인한 분단의 아픔이 드러나 있다.
③▶
625 전쟁의 원인과, 당시 국제 정서를 알 수 있다.
④태
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김정한(2011), 후기 산업사회의 정치 주체, 한국역사연구회
○ 목진자(1992), 후기산업사회에서의 사회이론의 통합, 한세대학교
○ 송한식(1999), 후기 산업사회를 위한 교육, 한국대학교육협의회
○ 이대범(2006), 후기산업사회와 한국문학의 세계
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전쟁 때 서울에서 은신하다가 9·28 수복을 하루 앞두고 포탄의 파편에 맞아 삶을 마감했다.
Ⅲ. 본론
김소월은 7·5조의 3음보 율격을 기본으로 하여 이별의 정한을 노래하였다. 또한 그의 시는 서도 지방의 방언을 활용하여 토착성을 드러냈다
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문학과지성사
S.알렉산드리안, 이대일(1984), 초현실주의 미술, 열화당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초현실주의(초현실파) 미술의 정의
Ⅲ. 초현실주의(초현실파) 미술의 성격
Ⅳ. 초현실주의(초현실파) 미술의 핵심
Ⅴ. 초현실주의(초현실파) 미술
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손으로써, 적어도 원산총파업이 무엇인지, 어떤 유형의 노동운동인지, 왜 원산 총 파업이 의미가 있는지를 확실하게 알아야 한다.
참고문헌
김경일, 『일제하 노동운동사』, 창작과 비평사, 1992
이만열, 『한국노동운동의 역사와 전망』, 문학
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학에 초점을 둔 교수보다는 덜 효과적이어서 놀이 중심의 접근만으로는 미흡하다는 지적이 있다.
(5)초등학교 교육과정에 연계되어 일관성 있게 교육되고 있다는 점에서는 개정 전후가 같다.
출처
-이진희, 한종화 / 한국어린이문학교육학회 /
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김재영, 「코끼리」
3) 이혜경, 「물 한 모금」
4) 홍양순, 「동거인」
5) 강영숙, 「갈색 눈물방울」
3. 주장의 근거가 되는 작품의 대목과 전후 맥락 설명
1) 서성란, 「파프리카」
2) 김재영, 「코끼리」
3) 이혜경, 「물 한 모금」
4) 홍
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문학회, 2007
- 조평환, 경기체가의 불교문화 수용양상 연구, 한서대학교 동양고전연구소, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 불교계 경기체가의 형태
1. 형태의 구성과 특색
1) 연가형태
2) 각장의 전후 분절과 위~경긔엇더 ?니잇고의 첨가
3) 음절, 음보,
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학교사회과학연구소, 1990
김흥순, 일제강점기 도시계획에서 나타난 근대성 : 조선시가지계획령(朝鮮市街地計劃令)을 중심으로, 서울특별시, 2007
박경수, 일제 강점기 이주홍의 동시 연구, 한국문학회, 2003
장성규, 일제 말기 소설 유형의 탈식
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학사
임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
진위교 외 3인 공저(1996), 현대수업의 원리, 서울 : 정민사
교수원리, 방송통신대학 교재
B.R. Hergenhahn 著(1985), 김영채 譯, 학습심리
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