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교화 이론은 세 가지의 정교화 조직모형과 이 모형을 통합하려는 하나의 체제로 구성되어 있다. 각각의 모형은 7가지 기본 전략을 포함하고 잇는데, 그 성격은 수업내용의 형태에 따라 모형마다 달리 제시된다.
- 단순 ~ 복잡의 정교적 계열화
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사용으로 상담자와 내담자 사이를 소외시키는 우려가 발생하였고, 맥락과 의미를 무시한 채, 단순히 기계적으로 기법을 적용시키는 방향으로 갈 우려가 있다. 이는 치료가 아닌 게임일 뿐이다.
④ 장기 이론 연구의 부족
여러 가지 치료 효과
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이론의 개발에 힘써야 하고 이를 위해 인간에 대한 이해, 사회 문화적 환경에 대한 이해, 기존 상담이론과 실제에 대한 폭 넓은 이해를 갖춘 전문적 자질이 요구된다.
그리고 우리가 어떤 상담 기법을 사용하던지 잊지 않아야 할 점은 이론적
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이론이다. 따라서 , 일상의 경험에 비추어 이해할 수 있듯이 바른 판단능력을 갖는다고 해서 반드시 바른 도덕적 행동이 나타난다고 보장하기는 어렵다는 것이다. 이러한 비판들에 의하면, 도덕적 사고가 단순히 옳고 그름을 구별하는 일차적
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이론이라고 여겨졌다.
지금도 다수의 학자들이 심리이론과 실제를 좀 더 정교화하고 수정. 보완, 확대시켜 다양하게 연구 발전시키고 있다. 상담자가 어떤 상담 기법을 사용하든지 가장 중요한 것은 내담자와의 인격적 존중과 신뢰를 바탕으
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이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료, 학지사
김영진(2010) 심리학 역사 속에
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이론과 실제를 좀 더 정교화하고 수정, 보완, 확대시켜 상황에 맞게 조절 사용한다면 훌륭한 상담자가 되지 않을까 생각해본다.
참고문헌
1.장혁표신경일(1993년), 상담과 심리치료의 이론 및 실제, 교육과학사2.천성문박명숙박순득박원모이영
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의의 발달 또한 사고패턴의 변화에 의해 매개되는 것임을 강조하고 있다.
.참 고 문 헌
곽병선 외, 「수업 모형의 이론과 적용」, 서울특별시교육연구원, 1996.
권낙원, 「토의수업의 이론과 실제」, 현대교육출판, 1997.
길임주, \"도덕성 발달
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이론과 실제를 좀 더 정교화하고 수정. 보완, 확대시켜 다양하게 연구 발전시키고 있다. 상담자가 어떤 상담 기법을 사용하든지 가장 중요한 것은 내담자와의 인격적 존중과 신뢰를 바탕으로 이루어져야 한다고 생각한다. 상담자는 각각의 이
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정교화 수업 이론
1. 특징
1) 보다 넓은 범위의 교수설계 강조, 교수내용의 조직
→ 지식을 거시적 수준에서 가능한 한 많이 통합하려 함
2) zoom lens의 비유
전체 → 부분 → 전체
* 단순한 내용에서 복잡한 내용으로 계열 구성
Ausubel의 포섭적 계
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