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성과 연령에 따른 엄격한 신분서열 및 역할분업이 존재하고, 가족 내 부자 및 부부관계는 지배와 복종의 불평등한 관계를 형성하고 있다. 이러한 전통적 가족주의 가치관이 뚜렷한 한국 사회가 70년대 말 80년대 초에 걸쳐 서구 문명과 문화를
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자유롭게, 공평하게 성장할 수 있도록 하기 위해 유아들 에게 제한보다는 기회를, 두려움보다는 이해를 향상시키기 위한 대안적 방법을 찾아주도록 한다. 1. 반편견 교육의 의의
2. 반편견 교육과정
3. 반편견 교육과정 프로그램
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사회성을 증가한다.
Ⅲ. 지도결과
동작 훈련을 통하여 아동 행동의 변화 과정을 살펴본 결과, 아동이 트레이너의 지시에 따른 적절한 반응이 증가됨을 볼 수 있다. 앉기 자세나 무릎 서기 자세에서 바로 세우기 모양 만들기에 아직은 불안하고
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성
1) 가족생활교육 접근 방법의 다양성
2) 교육자 및 교육자 역할의 다양성
3) 교육환경의 다양성
3교시. 가족생활 교육과 관련된 쟁점들
1) 가족생활교육과 가족상담의 관계
2) 가족연구자, 가족생활교육사, 지역사회의 관계
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성이 크다).
필자는 과거 서울 삼성동의 무역센터 내 아셈타워에서 근무한 적이 있었다. 그래서 처음 이 보고서를 지시 받았을 때 ASEM이 떠올랐고, 그 결과 이렇게 보고서를 작성하게 되었다.
이 보고서는 서울에서 있었던 제3차 아셈 정상회의
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정보사회를 형성하는 가장 기본적인 것으로서 정보기술의 사회적 측면인 상호작용성과 정보접근을 보장하는 수단의 사용가능성에 얼마나 많은 사람들이 익숙해지느냐에 따라 산업사회의 지배구조가 정보사회에서 재편성될 수 있는 기반이
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정보이용 환경을 조성하는 것이다. 정보접근 차원에서 불평등을 야기하는 요소인 통신망과 정보이용 기기를 보편적으로 제공할 수 있도록 한다.
두 번째는, 정보 및 정보기술을 활용할 수 있는 능력(ability)를 제고시키는 것이다. 소외계층의
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정보 소외 계층으로부터 인터넷 공간속 넘쳐흐르는 정보를 선별할 수 있는 문화자본과 새로운 정보에 접근할 수 있는 충격을 줄 수 있는 지역사회내의 네트워크, 커뮤니티의 장(사회자본)을 마련하는 것이 필요할 것이다. 또한 지역성장의 균
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꿈할 것이다.
이처럼 이른바 전보격차는 물질적 불평등만 재생산하는 것이 아니라 인간경험 원천의 단절을 조장한다. 지식과 정보를 얻는 경로가 달라짐에 따라 산업사회의 황금기에 물질적 ‘풍요 속의 빈곤’이 정보사회에서 들어서면서
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사회복지사는 의도적 목적을 가지고 환자의 사회적 재활의 목적을 달성시키기 위하여 동기ㆍ 능력ㆍ 기회를 부여하여 환자가 잠재능력을 발휘할 수 있도록 원조한다.
③ 퇴원 및 사후보조의 역할
퇴원환자를 대상으로 하는 정신보건 사회사
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