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정보기술에 우리의 삶을 의존하는 정보사회에서 중요하게 대두되는 사회 불평등 문제로 정보격차, 정보 불평등 개념을 살펴보고 그 구조화 과정과 사회 문제화 과정, 그리고 그 대응의 특성을 이론적으로 살펴보았다. 디지털 정보격차와 그
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사회적 문화적 변화를야기 할 지에 대한 특별한 도덕적 책임을 갖는다. )
정보윤리교육의 의미중요성:
휴먼 웨어(하드웨어, 소프트웨어 사용하는 기술), 기본적 컴퓨터 사용기술
정보화사화에서 가치관으로(주인의식, 주체성, 자율성, 정직
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n, D.A.(1987), Educating the reflective practitioner, SF : Jossey-bass.
Wittgenstein, L.(1922), Tractatus Logico-Philosophicus, 논리-철학 논고(이영철 역)(1991), 서울 : 천지. 1. 지식정보사회와 교육
2. 지식 개념의 변화
3. 지식 개념의 변화가 미래 교육에 가지는 함의
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화 정책지표 개발방법론 연구: 정보기술 이용자료 추계 및 분석을 중심으로", 정보통신정책연구원 연구보고서.
윤영민(1998). "혁신적인 정보화정책의 청사진", 사이버커뮤니케이션학회 발표논문집. 1998. 1. 23.
윤영민(1998). "정보화정책의 사회
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사회와 프라이버시}, 한울
홍성태(1999), '사이버사회와 감시' 문화과학사
한국전자통신연구소(1994), ‘전자감시사회’ 하이테크 정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정보화 사회에서의 감시
2) 프라이버시 침해
Ⅲ. 결론
▶ 참고 문헌
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정되는 사회
②경제적 관점: 국민총생산의 형성에 정보 관련 업무가 가장 높은 비율을 차지하는 사회
③사회·정치적 관점: 정보, 통신기술과 더불어 가능해진 광범위한 통제와 제약이 만연하고
정보화를 통해 형성되
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정보통신기술을 활용한 교육정보화를 통하여 가능하며 이러한 정보화 기술의 적용으로 교사의 역할, 교실의 개념, 교육방법, 교육과정 등 지금까지의 전통적 교육개념을 근원적으로 바꾸어 놓게 될 것이다.
참고문헌
교육부 - 실과(기술·가
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정보통신기술은 행정과정에 적극 도입 및 활용함으로써, 행정업무와 서비스 수행상의 효율성을 제고시키려는 행정의 정보화는 궁극적으로 전자정부 실현을 통한 국민의 삶의 질을 높일 수 있는 중요한 수단이라고 할 수 있다. 이를 뒷받침하
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정부의 국가 균형발전 및 지역산업 진흥정책과연계하여 지역별 환경수요를 반영한 지역 중심의 정보화를 활성화시켜 나간다.
2) 지식정보사회 토양 조성
안전하고 신뢰받는 사이버공간 건설을 목표로 고도화되는 사이버 공격으로부터 네트
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정보에 대한 욕구충족을 정보통신에 의해 보다 다양하고 효과적인 수집이 가능한 방법을 기초과정에 포함시킴으로써 정보통신의 활용에 대한 동기유발이 필요하며 정보화 사회에서 다량으로 쏟아져 나오는 새로운 개념, 용어 등의 정확한
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