|
권설)
이 입장에 의하면, 민법상의 사단은 재산적 거래사회에서 상품교환상품소유의 주체로서 파악되지만, “노동조합은 스스로 상품교환자의 입장에 서지 않고 노동력을 자기 가치대로 거래하는 것을 목적으로 하면서도, 노동력의 상품화
|
|
|
의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
4) 수퍼바이저는 사회복지사수련생 및 실습생에 대해 인격적성적으로 수치심을 주는 행위를 해서는 안 된다.
Ⅳ. 사회복지사의 사회에 대한 윤리기준
1) 사회복지사는 인권존중과 인간평등을 위해 헌신해
|
|
|
의뢰서를 그 시설의 장에게 송부”하도록 규정 장애인의 선택권과 자기결정권을 존중하는 방식이 아니라 장애인을 지방자치단체장의 판단에 따라 조치하는 것이라 할 수 있음
⑤ 용어와 관련된 문제
장애인차별금지법 : 장애인을 비장애인
|
|
|
재산권화 내지 특허화 경향은 이러한 권리들을 왜곡시켜, 오히려 지식의 자유로운 유통을 가로막는 배타적 울타리로 만들고 있다. 저작의 권리, 발명의 권리를 사소유권하려는 분위기속에서 의료정보가 차단되거나 고비용화됨으로써 피해가
|
|
|
의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
④ 수퍼바이저는 사회복지사 수련생 및 실습생에 대해 인격적 성적으로 수치심을 주는 행위를 해서는 안 된다.
Ⅳ.사회복지사의 사회에 대한 윤리기준
① 사회복지사는 인권존중과 인간평등을 위해 헌신
|
|
|
의 규정에 의하여 자의입원한 환자로부터 퇴원신청이 있는 경우에는 지체없이 퇴원시켜야 한다. 그러나 계속 입원의 필요성이 있는 경우 퇴원을 중지할 수 있다.
② 보호의무자에 의한 입원
일종의 강제입원의 한 형태이므로 환자의 인권침
|
|
|
의를 지향하고 있다. 자립생활모델은 장애인의 문제를 장애인 당사자가 가장 잘 이해하고 있으므로, 장애인의 삶을 영위하는 데 있어 스스로의 ‘선택권’과 ‘자기결정권’을 신장하고, 서비스 제공에 있어서는 장애인의 ‘주도적인 참여
|
|
|
의 개념
2. 학교사회복지사의 역할
1) 임상사업가의 역할
2) 학생-학교-가정-지역사회의 연계자 역할
3) 역량 강화 역할
4) 교사에 대한 직접 서비스 역할
5) 정보 제공 역할
6) 정책 결정 및 참여의 역할
7) 프로그램 제공자 역할
8) 사례관
|
|
|
의 원칙이다. 이 원칙은 아동에 관한 모든 활동에 있어 아동에게 어떠한 영향을 미칠 수 있는 공식적 결정을 할 때 마다 아동의 이익이 중요하게 고려되어야 함을 의미 한다. 둘째, 의견의 존중의 원칙이다. 이 원칙은 아동의 자기결정권(self-de
|
|
|
의 중심축 역할을 하며, 지방자치단체 단위로 확대될 예정이다.
다섯째, 당사자의 참여 보장과 권익 보호 조항이 강조되었다. 지원 과정에서의 자기결정권을 명확히 하였으며, 인권 침해 발생 시 이에 대한 구제 절차와 대응 방안도 법적으로
|
|
메뉴펼치기
