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정보통신윤리에 대해 생각할 수 있는 시간이 있다 하더라도 컴퓨터의 활용과 원리에 대해 배우기 바쁘기 때문이다. 또, 학생들이 정보통신윤리를 알고 있다 하더라도 실제 인터넷을 이용할 때, 그러한 사항을 고려하지 않을 가능성이 많다.
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인수?합병
3. 소비자와 생산자 보호
1) 정보재의 표준화
2) 지적재산권 보호
3) 오프라인과 온라인의 갈등
4. WTO와 인터넷 라운드
1) 디지털 혁명
2) WTO에서 논의
3) 각국의 입장
4) WTO에 대응한 산업정책
Ⅹ. 사이버커뮤니티
참고문헌
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내용을 필수적으로 포함
2) 컴퓨터 교육 초기 단계에서 바른 문장을 통한 자판 익히기 중점 지도
2. 채팅 관련자들의 관심 제고와 홍보 노력 강화
3. 가정과 시민 사회 영역에서의 노력 강화
Ⅸ. 채팅(대화방)과 네티켓(넷티켓)
참고문헌
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코로나19 현황
2, 코로나19와 소비자
3, 비대면 시대와 뷰티 산업
4, 물가상승압력 확산 동향 평가
5, 팬데믹, 재택근무, 경제적 효과
6, 코로나19와 사물인터넷(Internet of Things, IoT)
7, 코로나 이후의 세계
결론
참고문헌
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바이러스마케팅’천국인가, 오마이뉴스
박건양(1997), 돈이 보이는 인터넷마케팅, 서울 무당 미디어
박기안(2002). 국제마케팅. 무역경영사
백도경, 광고회사와 스포츠마케팅
송창석(1996), 가상환경에서의 연결마케팅에 관한 연구, 서울대 대학
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컴퓨터 교육>, <부모가 알아야 할 인터넷 교육>, 청소년정보감시단 행동지침서,
주혜경 <정보사회에서의 학부모 역할>
정보통신 윤리 교재 , 부모가 알아야 할 컴퓨터PC통신 인터넷 1999
http://kin.naver.com 1. 정보사회의 이해
2.
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컴퓨터를 이용해 볼 수 있게 ‘프로그램 파일로 변환’ 시키거나 ‘컴퓨터와 인터넷 통신의 특성을 이용해 제작하거나 실행’ 한 음란물을 ‘컴퓨터 음란물’이라고 한다.
KT가 발표한 유해정보 사이트 자료에 의하면, 음란 사이트는 66만8천
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정보 공유 노력이 필요하다. 또한, 교사는 정보의 장단점을 잘 파악하여 교육환경의 인간화에 주력하고, 약화되기 쉬운 인성교육을 생각하며 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고 정보통신윤리에 관한 바른 교육이 이루어지도록 노력
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컴퓨터시스템을 운영하고있는 운영자의 각성과 이를 관리하는 관리자의 역할, 그리고 이용자의 윤리등이 중요한 부분들이라고 할 수 있다.
무엇보다도 보안의식의 확립이 필요하며, 보안기술을 통한 암호화로 정보의 유출이나 시스템에의
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정보통신망을 파괴하거나 불법 침입하는 해킹범죄
컴퓨터시스템을 파괴하고, 스스로 감염, 전파되는 특성을 가진 컴퓨터 바이러스 유포 범죄 등 사이버일탈과 범죄 개념정의
사이버일탈과 범죄와 관련한 현황 추이
사이버일탈과 범
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