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되게 된다. 이러한 지식과 정보의 창출은 통신의 발달에 의해 전세계 어느지역으로나 확산되게 된다.
새로운 경험에 대한 태도와 사고는 어디까지나 과학적이며, 합리성에 근거하여 개방성을 갖추어야 할 것이다. 또한, 맹목적인 정보의 수
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가를 발견하느냐 하는 문제는 결국 교사들이 정보통신공학을 그들의 교수 학습과정에서 어떻게 적용하는 가 하는 교수전략에 있다.
어느 교재 및 방법들과 마찬가지로 ICT도 언제 어디서나 효과가 있는 것은 아니다. ICT를 교수학습 과정에 활
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없이 만들 수 있을 것이다.
업무적으로도 정보통신망과 사물인터넷은 활용도는 매우 높을 것이다. 사물인터넷을 이용한 업무처리 방식은 생산성 증가와 동시에 더 이상 많은 종업원을 필요로 하지 않을 가능성도 높다고 볼 수 있다. 특히 제
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에서도 이들을 위한 교육과정을 개설하여 이들로 하여금 정보통신기술에 대한 이해를 높이도록 할 필요가 있다.
한편, 학부모들이 자녀교육과 관련하여 가장 크게 부담을 느끼고 있는 것은 자녀의 사교육이나 촌지문제 등으로 인한 경제적인
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스의 개발을 수행하는 것이 중요한역할 중의 하나이며 초고속정보통신 시범사업에 적극참여, 이를 통하여 이용가능한 기술의적용 및 새로운 서비스 창출을 위한 기회로 활용하여야한다. 그리고 국내시장은 물론 세계시장을 목표로 한 제품
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부문별 총산업체수------------------------------------------------ 7
<표4> 정보통신산업의 연도별 총산업체수------------------------------------------------ 7
<표5> 99년 기업별 정보통신 사업체 수 -------------------------------------------------- 7
<표6> 연도별
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방법이 문제가 되는 것이다. 따라서, LG정보통신이 현 상황에서 가장 중요한 일은 이동통신사업을 위해 VNPT를 설득하는 것이다. 그를 위해 VNPT와 WLL사업을 추진하는것도 한가지 방법이라
고 본다. WLL시장도 불분명하기는 하나 수요가 늘것으로
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혁신에 빠르게 적응하는 경향이 있다. 이는 정보통신기술(ICT)의 빠른 수용과 확산을 가능하게 했다. 일르테면 스마트폰 사용의 급격한 확산은 한국의 높은 기술 수용력을 보여준 것이 좋은 예이다.
Ⅲ. 결론
정보통신기술의 발전은 현대 한국
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털전송망은 전화, 전신 등 모든 통신을 통합하는 종합 정보통신망으로 옮겨가고 있다.
(4)화상통신
사회가 고도로 산업화되고 전문화됨에 따라 신문, 방송과 같은 단방향의 정보 공급외에 이용자가 필요한 시간에, 또 필요한 정보를 제공받을
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적인 흐름을 살펴보았다. 이로 알 수 있듯이 정보통신기술의 발달에 따른 정보의 광범위한 공유와 시민사회 내 커뮤니케이션의 확대는 합리적인 토론과 대화를 통해 이루어지는 시민사회 내의 공공영역을 활성화시키는 계기를 마련한다.
하
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