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목차
서론
본론
1. Mead의 정신, 자아, 사회 1) 정신 (精神)
2) 자아 (自我)
3) 사회 (社會)
2, 나의 일상생활에 파고든 문명의 이기 ‘스마트폰’
1) 스마트폰의 등장
2) 우리의 생활을 지배하는 스마트폰
3) 미디어로서의 스마트폰
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개념 19
2) SOC(사회간접자본)의 역할 20
3) SOC(사회간접자본)의 선행연구 22
4) SOC(사회간접자본)투자의 파급효과 23
3. 협력 24
1) 협력의 개념 24
2) 협력의 필요성 24
3) 협력효과 25
4) 협력의사 27
Ⅲ. 연구방법 28
1. 연구대상 28
2. 연구
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정보의 디지털화에 따른 관련법제 정비방안] 김재광, 한국법제연구원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 행정환경의 변화
1. 행정변화의 필요성
2. 행정환경의 변화로 인한 정부 추진
Ⅲ. 전자정부의 개념과 목적 및 기능
1. 전자정부의 개념
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목한 학습 형태로 Self-directed : 자기주도적 학습, Motivated : 맞춤형 학습을 통해 학습자의 흥미, 동기를 불러일으킴 Adapted : 맞춤형 교육제도, 교수학습 체제, 시스템 등, Resource enriched : 풍부한 교수-학습자료, Technology-embedded : 최신의 정보기술
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목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 인터넷 쇼핑몰 및 TV 홈쇼핑 비교분석
1. 개념
1) 인터넷 쇼핑몰의 개념
(1) 정의
(2) 역사
2) TV 홈쇼핑의 개념
(1) 정의
(2) 역사
2. 특징
1) 인터넷 쇼핑몰의 특징
2) TV 홈쇼핑의 특징
3. 장
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기술적 요소
6절 환경적 요소
제 4장 전자정부의 추진현황
1절 우리나라 전자정부의 구현과정
2절 해외각국의 구현동향
제 5장 전자정부 추진상의 문제점들
1절 정보화에 대한 리더쉽의 부재
2절 추진체계의 문제점
3절 시민
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교육
1. 특기?적성교육의 개념
2. 특기?적성교육의 목적
3. 특기?적성 교육의 필요성
1) 학생들의 특기, 소질 및 창의력 계발?신장
2) 학부모의 과중한 사교육비 경감
3) 학교 유휴시설 활용의 극대화
4) 지역사회 인사자원 활용의 효율화
4.
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활용과 표현능력에 있어 청소년의 리터러시는 높지만, 비판적 이해 능력과 시민성 영역에서 청소년의 미디어 리터러시 수준은 낮은 편이다. ‘N번방 사건’과 관련해 청소년을 위한 미디어 리터러시 교육의 필요성과 구체적인 교육내용 및
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교육과정
1. 목표
1) 종합 목표
2) 영역별 목표
2. 운영 방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2) 역할 분담 활동
3) 민주
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개념,새로운 마케팅 개념
목 차
1. Telemarketing 정의
2. Telemarketing의 등장배경
3. 텔레마케팅의 구분
4. 소비자 행동 분석
5. 제품구매후의 행동
새로운 마케팅 개념
1. 고객 지향 마케팅(Customer Oriented Marketing)
2. 소비자 주권 시
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