|
정보화 교육 실시 및 정보이용을 확산하여 인터넷 이용인구가 3,200만명에 이르는 등 우리 사회 전반의 정보화가 급속히 진전되어, \'Wall Street Journal\'은 우리나라를 인터넷 사용의 양과 질 두 측면에서 모두 세계 1위라고 보도한 바 있다. 정보
|
|
|
정보화 윤리에 관한 교육이 강조되어야 한다.
급속한 정보화에 따라 해킹, 컴퓨터 바이러스, 음란물이나 약물을 매매해 사회 기풍을 흐리게 하는 불법거래행위, 정보망을 이용한 사기 행위 등의 사이버 범죄가 사회적·국가적인 문제로 대두
|
|
|
정보가 합리적인 방법으로 수집될 수 있도록 수집의 법적 근거, 이용목적 등을 특별한 경우를 제외하고는 인터넷 홈페이지에 게재토록 함으로써 정보주체가 쉽게 개인정보 수집 상황을 알 수 있도록 할 계획이다. 한편, 현행 개인정보화일 보
|
|
|
문제점
1) 한국사회의 편견과 선입견
2) 여성결혼이민자들의 코리언드림
3) 의사소통의 어려움
4) 문화적 차이로 인한 갈등
5) 사회참여 기회 부족
6) 외부･취업활동의 제약
7) 다문화가정 자녀의 교육 문제
Ⅵ. 다문화가정 해결방안
|
|
|
리 교육이 담당해야 할 현재의 목표는 정보통신 기술을 이용하여 새로운 정보의 획득과 창조, 그리고 이를 통한 문제 해결 능력을 신장하는 일이 될 것이다. 다시 말하자면 유연한 창의력을 기르는 것, 이것이 바로 정보화 사회에서 우리 교육
|
|
|
제정 또한 다른 나라에 비래 뒤쳐져 있는 것 같다. 하루 빨리 개인정보보호기본법이 제정되고 개인정보에 대한 의식도 바꾸어서 사생활 보호가 철저하게 이루어졌으면 한다.
참고문헌
유광진 저. 정보화 사회와 윤리. 정 사.1998
리차드 스피
|
|
|
문제점의 원인은 우리의 도덕적 윤리적 결여에 있다고 해도 과언이 아니다. 따라서 문제 해결은 새로운 윤리규범의 정립이 아니라 기존의 가치와 윤리규범의 비판적이고 창조적인 적용이 요구되는 것이다. 따라서 정보화 사회에서는 더 높은
|
|
|
사회정의를 위한 노력은 무엇보다 우선적으로 교육기회를 모든 사람에게 골고루, 그리고 폭넓게 제공하는 데 기울여야 할 것이다. 정보화 시대의 교육은 학교교육보다 오히려 점점 더 정보통신망을 통한 사회교육의 형태로 이루어 질 것이므
|
|
|
정보화 사회’로 조성하여 정보화 사회의 체험의 장으로 조성하고, 둘째, 모든 교과서에서 정보 기술을 활용한 교육활동을 강화하도록 하며, 셋째, 정보 소양교육 및 정보윤리 교육을 강화하고, 넷째, 정보 인력 양성 기반 확충을 위한 지원을
|
|
|
정보 기술을 문제 해결에 실제로 활용할 수 있는 능력, 나아가 정보 기술 이용과 정보화에 따른 사회 현상을 이해하고 평가할 수 있을 뿐만 아니라, 건전한 정보 윤리 의식을 가지고 삶을 영위할 수 있는 능력을 포함하는 것이다. 교과교육학
|
|
메뉴펼치기
