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정보통신정책연구원, 정책연구 02-13.
정인성 (1999) 『원격교육의 이해』, 교육과학사.
최성희, 전영국, 정혜선 (2000) 『통신망의 교육적 활용 -이론과 실제-』, 학지사. Ⅰ. 서론
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사회연구』, 제 7집, 1999.
World Bank, World Development Report 1998/99: Knowledge for Development, 1998. I. 머리말
II. 대전·충남 지역경제의 현황과 특성
III. 대전·충남 지역경제의 장기발전계획
IV. 대전·충남 지역경제 발전계획의 문제점과 개선과제
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기술이 부족한 것으로 인식하고, 기술 함양에 대한 요구가 높은 것으로 보인다.
사이버 장학의 기여도를 보면 절반 이상의 교사들이 ?기여할 것이다?에 좋은 반응을 보여 사이버 장학은 교육활동에 필요하다고 인식하고 있음을 알 수 있다.
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정보화계획관실.
. (2001). 「전자정부법의 이해와 해설」.
황성돈·황승흠·권기헌. (1999). 「21세기 전자정부 구현을 위한 주요 입법과제와 추진 방안」. 국가과학기술자문회의. 1999년 12월.
황성돈·경건·김현성·명승환·정충식·황승흠. (2000).
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정보전 능력과 사이버보안대책 제언
·김동선, 정보화사회에서는 무슨 일이 일어나고 있는가?, [진한 M&B 2004], p53~p54
·김기범, 사이버범죄의 유형과 실태,사이버문화연구실 세미나
·리차드 스피넬로, 사이버 윤리, [인간사랑 2000], p265~p306
·백
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정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 ①학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 교육 수요자 중심의 다양한 교육 실천 및 ②학습자의 자기주도적 능력의 신장, 지역 그리고 ③학교의 실정에 알맞은 학교 교육
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구축목적
2. 학교도서관 웹 페이지의 구성요소
Ⅴ. 웹기반 TV서비스
Ⅵ. 웹기반 전자상거래
1. 전자상거래·인터넷쇼핑몰의 주요특징
1) 개방성
2) 상호작용성
3) 편재성(Ubiquity)
4) 저렴한 비용
5) 시간, 공간 제약의 제거
6) 정보교환
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의미, 한독교육학연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 의미
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 공공성
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 교육학
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 통신공학
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 교수방법
Ⅶ. 학교교육(공교육)과 대
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정보사회학- 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
이화여대 교육과학연구소(2000). 학교 교육과정의 교육적 인간상에 대한 비판적 고찰. 교육과정연구 제18권 2호. pp.47-68.
조앤 L. 허만 외, 김경자 역(2000). 수행평가 과제제작의 원리와 실제.
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정보화사회에서의 학생의 프라이버시권, 한국교육행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프라이버시권(개인정보보호)의 변천과정
Ⅲ. 프라이버시권(개인정보보호)의 정보화
1. 정보통신기술의 발달로 인한 프라이버시의 종말
2. 감시사회로 나아가
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