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정보통신기술의 발달이 이루어지면서 시사적인 용어로 일반화 됨
③ 정보화 사회: 산업사회에서 물질이나 에너지가 가지고 있던 가치보다 정보의 중요성이 더 큰 가치를 가지는 사회를 의미함
2) 정보
① 데이터: 구체적인 숫자나 상징적
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사회를 위한 기술의 향상), 컨텐츠의 다양성(지역 정보, 뉴스와 문화, 상거래 등의 컨텐츠), 창조성 증대(지역적 요구와 기회에 기술 적용), 협동의 증대(다양한 국내 요구를 연합한 인터넷 발전), 자본의 증가(정보화 사회에 투자할 혁명적 펀
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교수·학습의 실제
2) 구성주의적 학습 환경의 活用 事例
Ⅳ. 맺음말
※참고문헌
〈표-1〉산업사회와 정보사회의 교육 패러다임 비교 ‥‥‥‥5
〈표-2〉객관주의와 구성주의의 인식론적 차이점‥‥‥‥‥‥6
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역할
3. 민주주의의 토착화 내지 공고화(consolidation)와 정부실패(government failure)의 축소
4. 국가의 국정운영의 파트너
Ⅳ. 시민사회의 발전
Ⅴ. 시민사회의 근대화
Ⅵ. 시민사회의 정보화
Ⅶ. 시민사회의 세계화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사회의 특수성과 실태 및 요구, 문화 지역주민의 생활 등이 포함된 지역교육과정 자료가 단위학교에서 채택되어져 시행되지 않는다면 어떤 의미도 없기 때문이다. 그러므로 학교교육과정을 지역에 맞게 구성하고 적합한 자료를 개발 또는 개
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디지털화 추진
1) 문화정책적 차원
2) 사회정책적 차원
3) 경제 정책적 차원
4) 기술 정책적 차원
2. 디지털TV 기술수준
3. 당면과제와 해결방안
1) 경제적 차원: 디지털 전환비용 확보
2) 법제도적 차원
3) 사회문화적 차원
참고문헌
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사회발전 속도가 빨라지고 있다.
그러나 Y2K 문제와 같은 정보화 산업화의 문제는 어느 순간에 국민전체를 혼란에 빠뜨릴지도 모른다.
밀레니엄 시대에 살고 있는 우리들은 앞으로 정보화 사회를 이끌어 나갈 주역이다. 현재의 이런 문제점
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정보화 인프라를 구축하여 운영
5) 특허행정의 전문성에 대한 국제사회의 위상이 빠르게 격상
2. 미흡한 측면(문제점)
1) 특허심사 대기기간 장기화 국가 산업기술 혁신에 저해요인으로 작용
2) 핵심기술, 원천기술 특허가 부족하여 특허의
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정보사회에 적합한 인재 양성, (3) 열린교육 사회, 평생학습 사회를 추구하는 교육개혁의 기술적 기반 구축, (4) 위성 교육방송을 통한 사교육비 절감 등의 추진 방향을 설정하였다.
우리 나라 교육정보화 정책의 개요는 다음과 같다. 교육부가
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사회 건설의 과제" 정보화저널 제5권 제 3 호 (통권 18 호)정책칼럼 pp-37
· http://ncadl.nca.or.kr 제1절 서 론
1. 지식의 개념
2. 지식기반사회의 개념과 중요성
제2절 본 론
1. 지식화의 추세
2. 우리나라 지식화 수준 및 실태
3. 지
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