|
사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 정보사회와 사회과 정치교육
Ⅰ. 정보사회의 의미
Ⅱ. 정치교육의 중요성
|
|
|
제기하게 마련이고, 그 선택의 여하는 예전 보다 더 크고 길고 심각한 후속 결과를 수반하게 마련이다. 따라서 거기엔 그 만큼 더 성숙된 선택 기준으로서의 가치관이 필요하다. 정보통신기술의 발달로 인한 정보 사회는 컴퓨터와 통신이 결
|
|
|
정보화와 가상대학, 고려대학교 정보전산원 주최
산학협동 세미나 자료집, 1997.
이채연, “새로운 교육지평,” 사이버유니버시티,”
(http://lotus.pwu.ac.kr/-lcy. cyberuni. htm).
통신정책연구소한국교육개발원, 미래 정보화사회와 교육, 1987.
한유경,
|
|
|
정보의 상품화에 따른 올바른 소득분배와 프라이버시 침해방지를 위한 정책적 노력이 필요하다.
마지막으로 역기능에 대한 시민적 참여가 또한 필요하다.
참고문헌
정종기, (1999)「21세기 정보화 사회」
다니엘 벨, 「정보사회와 문화의미래
|
|
|
사회변화의 추세를 수용하지 아니하고 형벌규범을 종래의 사후 규제적 기능에만 한정하게 된다면 사전의 최소비용으로 미리 예방할 수 있는 위험원의 제거는 결과적으로 불가능하게 될 것이다. 따라서 정보화사회에서의 형벌규범의 기능과
|
|
|
정보사회에서의 가족생활 변화를 맞아야 하겠다. 1. 문제제기
2. 산업화와 가족변화
3. 정보사회에서의 가족관계 변화
(1) 부부관계의 변화
가) 정보화와 여성 경제활동 참여 증가
나) 가정기기 보급과 가사노동 수행방식의 변화
|
|
|
정보화사회에서의 수학교육의 목표를 도달시킨다
4) 상호작용을 통하여 수학적 목표에 접근한다
3. 개발 교육자료의 특징
1) 풍부한 자료 제시를 통한 사고력의 함양
2) 흥미를 유발하고 차시별 학습내용을 암시하는 도입 부분활용
3) 교사
|
|
|
통신 기술의 개념
2) 정보통신 기술의 역할
3) 정보통신 기술의 기능(복지서비스와 관련하여)
2. 본론
1) 선진국의 국가별 정보통신기술(정보화)의 실태
2) 우리나라의 정보통신기술(정보화)의 실태
3) 정보통신기술을 이용한 사회
|
|
|
정보화사회와 도서관 정보네트워크, 1996
노정순 - 정보와 뉴미디어, 아세아문화사, 1996
넥서스 컨설팅(주) - 교육부, 정보검색사 실기양성교재 1, 사이버출판사, 1996
맹성현 - 정보검색시스템 평가체제 구축, 한국과학기술원 부설 연구개발정보
|
|
|
사회에서 18세기에 일어난 산업혁명을 계기로 산업사회를 이루어 오다가 정보화와 지식산업시대로 전환하기에 이르렀다. 정보화사회라는 무형의 지식과 비젼 등 통신매체의 발달과 컴퓨터 등 정보처리기술의 발전은 정보통신혁명을 실현시
|
|
메뉴펼치기
