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정보위험의 개념을 올바르게 파악하고 고도정보사회로의 진입으로 인하여 야기되는 위험원을 법적 시각에서 판단해야 하며, 그에 대한 규범, 특히 형법적 개입의 정당성 문제를 규명하고자 하는 노력이 필수 불가결한 요청이다.
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사회이론. 문음사
임규혁, 교육심리학 (2006), 학지사
신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사 유아교육과정
아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
목차
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이론(목표별수업이론)의 원리와 적용
1. 개념모형
2. 수업종류
1) 언어적 정보수업
2) 인지전략 수업
3) 태도수업과 지적 기능 수업
4) 운동기능 수업
3. 지적기능 수업(6단계 수업의 위계구조 제시)
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)
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개념
1. 근대적 인권의 개념
(1) 자연권으로서의 인권
(2) 소유권으로서의 인권
(3) 개인적 실천이성으로서의 인권
2. 인권개념의 재정립
(1) 하버마스의 인권이론
(2) 대화로서의 인권
Ⅱ. 정신의료기관에서의 인권침해
1. 문제의 제기
2. 정신보
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사회화 - 뉴딜의 재해석」, 『역사비평』2009년 봄호(통권 86호), pp.446-493 양동휴(1992), 「1930년대 미국 대공황의 원인과 성격: 테민논쟁을 중심으로」, 『미국학』, pp.95-107, 양동휴, 『미국 경제사 탐구』, 서울대학교출판부, 1994에 재수록(1998),
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