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정보화 사회가 발전함에 따라 IT 기술을 통한 데이터 축적 및 분석을 통하여 기업의 업무 표준 프로세스를 표준화하는 것은 필수적이 되었으며, 이는 소비자들에게 제품을 판매하는 것에 있어서 경쟁우위를 차지하기 위한 생존 전략이 되었다
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1. 책의 목적
2. 요약
1). 신청소년의 등장
2).기독교 청소년교육의 기초
3). 청소년의 발달이해
4). 청소년과 예배
5). 청소년과 인터넷 문화
6). 정보화시대의 기독교
청소년교육 방법론
3. 결론
4. 느낀점: 맺음말
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1. 책의 목적
2. 요약
1). 신청소년의 등장
2).기독교 청소년교육의 기초
3). 청소년의 발달이해
4). 청소년과 예배
5). 청소년과 인터넷 문화
6). 정보화시대의 기독교
청소년교육 방법론
3. 결론
4. 느낀점: 맺음말
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정보보안 시장
정보통신의 발전에 따른 정보화 사회에서 정보보호의 개념은 과거 기밀성 위주의 보안에서 가용성무결성이 포함된 종합적인 보안의 필요성이 강조되면서 그 영역이 확대되고 있다(국가정보원, 2002).
정보통신부에 의하면 국내
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사회 발전에 맞는 언어 발전이 필요할 것이므로 역기능은 해소하고 순기능을 살려 발전하는 노력이 필요하다.
◆참고 문헌◆
통신언어의 특징과 문제점 [게재지] 새국어교육 / 제64호(2002) 이승후.
권연진(2000), 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태
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정보화
Ⅴ. 계층구조와 산업화
1. 제1기(1963～72년) : 고성장 고실업기
2. 제2기(1973～78년) : 고성장 중실업기
3. 제3기(1979～86년) : 중성장 중실업기
4. 제4기(1987～97년) : 중성장 저실업기
5. 제5기(1998년 이후) : 안정성장하 고실업기
Ⅵ. 계
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들어가기 앞서
2. 본 론.
․ Physical Player란 ?
․ Digital Player란 ?
․ 정보화 시대의 특징
․ 정보화 시대에 노인들이 겪고 있는 문제점
․ Physical Player를 Digital Player로 전환
시킬 모색 방안 및 사례
3. 결 론
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정보기술)의 유통
Ⅶ. IT(정보기술)의 활용
1. 웹(WEB)에서 개인학습
2. 전자우편 활용
3. 웹 도우미 활용
4. 웹에서 협동학습
5. 웹에서 설문조사
6. 채팅(IRC)을 통한 토의학습
7. 사회적 문제 해결
8. 시뮬레이션
9. 웹 보고서 작성
10. 멀티
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사회에서는 물론 앞으로의 시대에도 이러한 도서관의 기본적이고 전통적인 역할은 계속 고수되어야 한다. 따라서 지금까지의 전통적인 도서관의 윤리에 정보화 시대가 필요로 하는 윤리가 결합된 것이 정보화시대 도서관 윤리라 할 수 있겠
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정보기술의 발전과 교육
2. MIT Media Lab의 미래교육에 대한 연구
IV. 미래교육 환경의 변화 시나리오
1. 교육환경의 미래 시나리오
2. 교육방법의 변화
V. 부작용 및 정보의 역기능
1. 정보의 역기능
2. 기술과 진화
VI. 정책적 시사점
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