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정보화 환경은 사람과 사물, 사물과 사물, 사람과 사물과 공간이 연결되는 초연결사회가 이루어질 것이라고 내다보고 있다. 이는 다양하게 분리되어 존재하고, 유지되었던 현실세계가 가상의 세계로 하나가 될 수 있다는 것을 의미한다. 이러
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정보화 진전에 따른 정보격차문제가 새로운 사회문제로 대두
6. 국제 협력의 중요성 증대
Ⅳ. e코리아(이코리아, e-Korea)의 목적
1. 지식정보화사회의 기반인 정보인프라를 조기에 구축
2. 국가전반의 생산성 향상
3. 새로운 비즈니스와 정
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정보화의 물결 속에서 정보화 그 자체가 마치 목적이면서 절대적 가치를 지닌 것으로 착각하게 되는 경향을 우리는 경계해야 한다.
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 현대사회는 정보화사로서 과거에 비해서 편리한 삶을 추구하고 있다. 그러나 인
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정보화사회에서의 상담자의 역할, 한양대학교 학생생활상담연구소, 제10차 학술세미나 보고서
나병현(1998) : 교육정보화의 현황과 과제 초·중등교육을 중심으로, 國會圖書館 立法調査析室
백영균·설양환(1997) : 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
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정보의 오?남용
Ⅴ. 정보통신윤리의 기본 원칙
1. 존중의 원칙
2. 책임의 원칙
3. 정의의 원칙
4. 해악 금지
Ⅵ. 정보통신윤리의 법적 근거
Ⅶ. 정보통신윤리의 정보교육단계
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정
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정보화에서 지식화로 급변하고 있다. 미래사회의 지식화는 무엇보다도 정보를 단순히 이용하는 수준, 기존 소프트웨어를 익히고 활용하는 차원이 아니라 지식정보를 창출할 수 있는 생산능력이 중요시 될 것이다.
Ⅸ. 결론
정보화사회에서
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사회의 불평등 혹은 복지 문제들은 사회 전체의 파이를 누가 더 많이 가지는가의 문제이기 때문에 민간의 역할이 제한적일 수 밖에 없었다. 반면 정보격차 문제는 노력여하에 따라 모든 사회구성원의 정보화 수준을 무한대로 끌어올릴 수 있
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개념 변화
2. 트라스티드 시스템
Ⅴ. 국내 디지털컨텐츠 산업 정책
1. 국내 정책추진 과정 및 시기별 현황
2. 제작지원 정책
3. 교육지원 정책
Ⅵ. 디지털시장의 제품판매방식
1. 가격차별화 판매방식
2. 제품차별화 판매방식
1) 버전닝
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6. 라이선스 관리
7. 키관리
8. 클리어링하우스
9. Persistent Protection
10. Platform Independent
Ⅵ. DRM(디지털저작권관리)의 교육정보화 활용
Ⅶ. 새로운 보호 방향
Ⅷ. DRM(디지털저작권관리)관련 기술의 향후 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보격차 해소를 위한 우리의 노력
우리 정부는 2000년4월6일 제 4차 정보화전략회의를 개최하여 함께 하는 지식정보강국 건설을 위한 종합 계획을 제시한 바 있다. 여기서는 ‘핵심인프라의 확충 등 국가사회정보화를 지속 추진하는 한편, 모
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