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회에서는 무슨 일이 일어나고 있는가”, 김동선 2004 진한도서
[5] “고도 정보화 사회의 여러 모습”, 가즈후미 지음 2004 커뮤니케이션북스
[6] “사이버 역기능”, 김연수 2004 진한도서 1. 정보화 사회란
2. 정보화의 진행 현황
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사회’를 목표로 추구하고, ‘경쟁력 있는 국민, 서로 신뢰하는 사회’라는 비전을 궁극적으로 추구하는 구도가 되어 있다.
이 기본계획의 국내 인적자원에 대한 현황진단에 의하면, 높은 학습열과 정보화 수준, 충분한 양적 공급기반을 내
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사회이기 때문이다. D.론펠트는 이러한 사회를 \'사이버세계\'라는 색다른 용어로 지칭하면서 사이버 체제에서는 전통적인 관료와는 다른 개념의 \"사이버관료\'가 새로운 엘리트로 등장하게 될 것으로 전망한다.
정보화 사회는 노동자 계급
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현황과 발전방향에 관한 연구 보고서, 한국정보문화센터
나운환(1997) 정보사회와 장애인, 한국정보문화센터
한덕연(2001) 복지서비스 지식정보화의 비전, 한국보건사회연구원
한덕연 복지정보화론 : 정보화와 사회복지 Ver 0.2
http://welfare.or.kr/w
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서론
Ⅱ. 능률행정과 세대
Ⅲ. 능률행정과 전자정부
Ⅳ. 능률행정과 행정개혁
Ⅴ. 능률행정과 행정정보화
1. 정부의 역할변화
2. 사용자 친화적 정보화 추구
3. 정보화의 중심은 인간
4. 통일을 대비하는 자세
Ⅵ. 결론
참고문헌
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정보원(2002), 에듀넷과 함께하는 온라인 협동 학습, 서울 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷학습(가상교육)의 개념
Ⅲ. 인터넷토론학습(가상토론교육, 웹, 온라인)의 특징
1. 인터넷 토론은 대개 전송되는 텍스트 내용에 의존
2.
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정보화사회의 핵심윤리라 할 수 있다. 따라서 자연스럽게 모든 학교 내외의 활동에서 정보통신윤리가 체득되도록 해야 할 것이다. 이를 위해서 각 교과의 정보통신활용 교육 시 건전 정보활용 및 네티켓, 저작권 등 정보윤리의 기본적인 개념
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정보화 종합계획(안), 교육부 미간행 자료, 1998
교육부 / 함께 꾸며 가는 교육정보화, 서울 : 교육부, 1997
권혜진 / 정보검색 교육의 현황, 데이터베이스월드, 1995
멀티미디어센터 / 정보화 백서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ.
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사회에 있어서의 인간소외의 극복, 인간성 회복, 이성의 복권도 인간과 절대자, 자유와 윤리의 재결합을 통해서 비로소 실현될 수 있다.
참고문헌
김창남, 대중문화의 이해, 한울아카데미
김문조, 정보화사회의 성격 및 노동세계의 변화, 정보
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정보통신기술(ICT) 활용교육의 의미
2) ICT 활용교육의 필요성
3) 국내?국외의 ICT 현황
3. ICT활용교육과 유아발달과의 관련성
1) ICT활용교육의 장단점
2) ICT 활용 교육이 유아발달에 미치는 영향
-언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발
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