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과제
자원기반 학습은 하나의 독립된 학습 모형이라기보다는 정보화 사회에서 학습자들의 평생학습의 필요성에 기반을 두고 정보 능력의 함양을 위해 제안되고 있는 학습에 있어서의 새로운 패러다임이라고 할 수 있다.
이 자원기반 학습은
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사회발전과 기독교의 역할 - 기독교와 한국사회 7 』, 숭실대학교 기독교사회연구소, 2000.
박권일, 「이승만, 박정희 그리고 개신교」, 『말』2003년 4월호, 2003.
박충구, 「한국시민사회운동과 기독교 공동체의 과제」, 『신학과 세계』, 감리교
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사회 변동에 따른 새로운 법 현상을 전망하여 문제를 해결할 방안을 마련해야 한다.
과 목
단 원
중 간 적 일 반 화
법
과
사
회
Ⅴ.법 생활의 발전과 과제
.정보화의 진행에 따랄 개인의 사생활이 침해되는 사례가 증가하고 있으며, 지적 재산
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사회계약, 사회적책임]
3. ISO26000과 정부, 기업, 시민사회의 과제 [황상규 SR코리아 대표]
4. 중앙일보 블로그 [펜은 칼보다 강하다]
5. 뉴스원 ‘사회적 기업’ 기사 [박철중]
6. 사회공헌 ‘엔젤리너스와 함께하는...’ [엔젤리너스 홈페이지]
7.
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과제」
서경석, 「한국시민운동의 현실과 미래적 전망」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 90년대 시민운동의 흐름
Ⅲ 90년대 시민운동 변화의 요인
1. 민주화
2. 지방자치제
3. 경실련의 출범
4. 정보화
Ⅳ.시민단체의 현황
1.환경운동
2.
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사회복지의 중요성 증대
6) 다양한 가족의 출현과 가족기능 약화
7) 기혼여성의 경제활동참가 증대
8) 고도화된 정보화 사회
2. 복지정책실현을 위한 방안
1) 복지사회 실현을 위한 종합계획
2) 현물급여와 사회서비스 위주로
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사회
2. 시민사회의 급성장에 대한 10가지해석
1) 민주화
2) 국제화
3) 정보화
4) 리더십
5) 갈등조정
6) 부정부패
7) 정치불신
8) 경제위기
9) 공모사업
10) 자원봉사
3. 한국의 정부-
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평생교육
2) 아시아․태평양 지역의 평생교육
3. 우리나라의 평생교육
1) 평생교육 체제의 변화
2) 평생교육법과 제도
3) 평생교육사
4) 평생교육기관
Ⅲ.결론
1) 평생교육을 바라보는 시각
2) 평생교육의 과제
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Ⅵ. 사이버공동체(인터넷공동체, 가상)의 사회적 관계
1. 정체성과 소속감 형성
2. 현실 공동체로의 전환
1) 정서적 유대
2) 끼리끼리 모이기
Ⅶ. 향후 사이버공동체(인터넷공동체, 가상)의 개선 과제
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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3. 평생교육시설
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 정보화
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 노인교육
Ⅷ. 일본의 평생교육(평생학습) 사례
1. 급격한 사회변동
2. 학교교육의 위기
Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 정책 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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