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정보화사업의 성과분석에 관한 연구, 한국교육정치학회, 2012
◈ 최현철 외 2명, 특수영상 효과기술의 도입과 프로그램 편집과정의 변화, 고려대학교 정보문화연구소, 2000 Ⅰ. 기술도입과 문헌제공서비스
Ⅱ. 기술도입과 공공연구기관
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신속한 정보의 공유 및 파급
2) 신속한 피해구제 및 소비자권리 강화
Ⅱ. 사이버 소비자운동의 유형
1. 정보제공형
1) 소비자단체 사이트
2) 개인 및 집단 사이트
2. 항의, 불만 표출형
3. 사용자 모임형
Ⅲ. 사이버 소비자운동의 과제
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의의와 형태
3. 인간자원개발의 필요성
4. 인간자원개발의 접근 방법
1) 취미를 통한 접근
2) 적성을 통한 접근
3) 다양한 교육을 통한 접근
5. 인간자원개발의 시기별 특징
1) Gilley와 Eggland의 설명
2) Pace, Smith와 Mills의 설명
3) Nadler와 Nad
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의의와 구성요소, 고시연구호, 1999.
임미원, 인격권 개념의 기초적 고찰, 민사법학, 2007
황성기, 개인정보보호와 언론보도의 법적 문제, 언론과 법, 2003.
양천수, 인격권의 법철학적 기초, 법과정책연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사생활
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정보원(2000), ICT활용 교수·학습 지도 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 초등교원 연수용 교제, Ver 2.0 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신
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:한국인터넷진흥원 1. 서론
2. 개인정보자기결정권
3. 잊혀질 권리의 개념
4. 잊혀질 권리의 필요성
5. 잊혀질 권리의 의의
6. 잊혀질 권리에 대한 찬반 논쟁
7. 개인정보 보호에 관한 OECD 8원칙
8. 잊혀질 권리의 실현 가능성
9. 참고자료
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과제
Ⅲ. 한국경영의 시스템
Ⅳ. 한국경영의 사상
1. 실학기와 한국의 경영사상
2. 현대와 한국의 경영사상
Ⅴ. 한국경영의 지식정보화
1. 정보는 지식으로 승화되어야 한다
2. 지식의 재구성
3. 조만간 도래할 경제의 핵심요소
4. 기
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정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육과정평가원, 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 서울 : 한국교육과정평가원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요
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과제
1) 행정의 정보화 강화
2) 행정의 세계화 확대
3) 행정의 분권화 확산
4) 지속가능성을 위한 행정
Ⅳ. 행정기능의 의의
1. 전통적 기능
2. 국민형성 기능
3. 경제적 기능
4. 사회복지 기능
5. 환경통
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사회의 변화
1. 산업구조의 변화
2. 고용구조의 변화
3. 투자구조의 변화
4. 수출구조의 변화
Ⅵ. 지식기반경제사회의 당면 과제
1. 제도와 의식의 문제
2. 인력의 효율적 활용 미흡과 인적 자원 개발의 필요성
3. 교육의 문제
4. 지식 기반
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