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정보화사회가 되는 것은 아닐것이다. 컴퓨터를 개인적으로 구입할 수 있는 사람들만이 그런 정보화 사회에 적응할 수 있다면, 우리 사회가 진정한 정보화 사회로 발전이 될 수는 없을 것이다. 정보화 시대에 걸맞는 교육이 이루어지기 위해서
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의의 재생산
1) 가족주의
2) 신가족주의
Ⅲ. 교육위기의 실태
Ⅳ. 교육위기의 교실붕괴
1. 교실파괴 현황
2. 교실파괴 발생 경위
1) 폭력행위
2) 집단따돌림(이지메)
3) 부등교(不登校)
4) 중도퇴학
3. 초등학교의 교실붕괴
Ⅴ. 교
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살 수 있는 길을 마련하는 일이다. 더 나아가 민족분단의 장애를 치유하고 통일된 건강한 민족공동체를 회복하는 길이 된다. 1. 국제장애인권리협약의 의미
2. 장애인복지의 발전방향
1) 전반적인 발전방향
2) 구체적인 과제
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장애인복지 증진을 위한 정책적 과제
1. 생계지원의 강화를 통한 기초생활의 보장
2. 의료 및 직업재활의 촉진
3. 편의증진 여건의 조성
4. 재가복지서비스 및 가족에 대한 지원강화
5. 장애인복지행정의 효율화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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과제로 부각되고 있다.
따라서 나날이 변화를 더해 가는 첨단과학 정보화사회 속에서의 우리의 특수교육도 종래의 특수교육 방법과 이론들을 안일하게 그대로 답습하는 고정된 틀에서 벗어나 이제는 우리 장애 아동들이 처해 있는 학교 실정
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정보화사회에서 제3의 물결은 기존의 교육, 가족, 법률, 정치체계를 완전히 붕괴시키고 있고 적응하지 못하면 생존이 불가능하다’ 고 지적하면서 ‘새로운 문명을 창조하는 과정에 적응하는데 인터넷을 이용한 전자교육이 매우 중요한 역할
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방향.
Ⅴ-1.단말 산업 동향
Ⅵ.신규 이동 통신 서비스와 단말기 발전 방향
Ⅵ-1.모바일 방송 (DMB; Digital Mobile Broadcasting)
Ⅶ. 향후 핸드폰 개발의 기술적 과제
Ⅷ.위성DMB와 지상파DMB의 경쟁
Ⅸ.우리나라 현재까지 발전 현황
Ⅹ. 결론
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의의
3) 발생요인
2. 맞벌이 가족 유형
1) 생계유지형 맞벌이 가족
2) 내조형 맞벌이 가족
3) 자아실현형 맞벌이 가족
4) 여가활용형 맞벌이 가족
3. 맞벌이 가족의 특성
1) 가족 구조
2) 취업 이유와 양상
3) 부부 역할 분담 및 권력관계
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정보화지식기반사회의 진전 등 사회변화로 인해 초래된 것으로 보아야 한다는 것이다.
이 연구에서는 미래 학교 모형을 구안하기 위한 기초 작업으로 현행 학교교육의 문제점과 개선 과제를 분석하였으며, 미래의 이상적인 학교모습을 위해
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정보화시대의 독서」, 『독서연구』 5호.
이상현(1998), 「멀티미디어를 활용한 국어과 교육」, 『한국국어교육연구회 \'98봄 학술발표대회 자료집』
이재승(2000), 「정보화사회와 독서교육」, 『독서연구』 5호.
이지호(2000), 「열린 문학교육
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