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사회에 대비
2. 학교 교육의 정상화
3. 수업과 평가의 긴밀한 연계
4. 보다 의미 있는 평가 결과를 제공
5. 새로운 지식관과 학습관에 부응할 필요성
Ⅵ. 수행평가의 방법
1. 포트폴리오 평가
2. 자기평가
3. 동료평가
4. 다면평가
1) 개념
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정보자원의 효과적 통합에 관한 연구, 유걸, 배재대학교 대학원,[2008] [석사]
대한민국정부 www.korea.go.kr
전자정부 표준프레임워크 www.egovframe.go.kr
한국정보화진흥원 전자정부지원사업 egov.nia.or.kr
왕재선, 전자정부와 정부의 질, 2011 하계학술
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개념을 재생산 해내게 되었다.
‘앨빈토플러’는 그의 저서<제3의물결>에서 정보화 사회를 예견했다.
정보화 사회인 현재 ‘폴 자네 필저’의 <'웰빙'혁명>이라는 책에서 저자는 정보화 사회 다음 단계로 ‘'웰빙' 혁명’의 물결이
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전략, 한올출판사
이원덕, 국가인적자원개발의 문제점 진단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개발과 경제 및 직업환경의 변화
1. 지식기반 경제사회의 진전
2
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사회
3. 행정학에 미친 영향
4. 한계점
제18장 비교행정론
1. 개념 및 발달배경
2. Heady의 접근방법(중범위이론)
제19장 체제론
1. 개 념
2. 발달배경
3. 속 성
4. 체제의 기능－Parsons의 AGIL기능
5. 개방체제
제20장 발전행정론
1.
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개념
Ⅲ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 유형
1. 인지적 구성주의
2. 사회적 구성주의
Ⅳ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 역사
Ⅴ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 특징
Ⅵ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 교수학습
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책적 배려가 시급히 이루어져야 한다.
물리적 제품 외에도 디지털 상품 및 서비스의 개발 및 판매에도 적극 관심을 기울려야 한다. 미래의 고도 정보화 사회는 지식 기반 사회이자 인식 자본이 가장 중요한 생산 수단이 된다. 디지털 상품 및
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개념
2. 전자상거래의 특성과 효과
3. 전자상거래 기반요소와 정보기술
Ⅲ. 전자상거래가 기업과 소비자에게 미치는 영향
1. 기업에 미치는 영향
2. 소비자에 미치는 영향
Ⅳ. 전자상거래의 경쟁력 강화방안
1. 제품판매 시장의 경
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사회에서는 정보화가 급격히 진전되고 특히 국경을 초월한 치열한 경쟁이 펼쳐지면서 새로운 경영자원들이 필요하게 되었다. 이에 따라 오늘날에는 사람, 자본, 정보 ,전략 등이 중요한 경영자원으로 등장하게 되었다. -경영이란 무엇인
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개념
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 이론적 입장과 중요성
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 교수 원리
Ⅴ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 제 가정
Ⅵ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 학습심리내용
Ⅶ. 구성
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