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개념, 원리, 절차의 이해
2) 문제 해결 및 탐구 학습
3. 수업 방법과 설비에 따른 분류
1) 강의법
2) 협동 학습법
3) 개별 학습법
?. 멀티미디어의 미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3) 다화면 영상
4) 입체 영상
2. 기
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정보시스템(HIS)
③지리정보시스템(GIS)
④인터넷(Internet)
(5).국가의 개방정책
1). 해외여행 자율화 정책
2). 관광 지원정책
(5).국제교류의 증가
(6).방송매체의 발달에 따른 홍보
1).가족구성원의 변화
2).교육기회의 향상
3).소득의
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전략이 현실적일 것으로 보인다.
Ⅷ. 결론
세계는 이미 정보사회를 기반으로 지식기반사회로 진입하고 있다. 즉 디지털화 된 정보와 지식이 네트워크에 의해 연결되어서 누구나, 어디에서나 필요한 정보에 쉽게 접근할 수 있는 사회로 진입
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해결책
(1) 국민의 기본적 정보접근 권리에 대한침해 가능성 내포
(2) 공공부문의 실업발생과 사회적 갈등야기
(3) 정보빈자에 대한 사회적 형평성 저해
(4) 프라이버시 침해
(5) 행정서비스의 질적 저하
VI. 결언
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 정부의 개념
2. 전자정부의 개념
3. 전자정부의 필요성
4. 전자정부 조직
5. 우리나라의 전자정부 추진 과정
6. 전자정부 실현에 있어서의 문제점과 해결책
Ⅲ. 결 론
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정보사회로의 이행기에서 발생하는 갈등이나 분열 못지않게 크기 때문이다. 때문에 정보사회 현실로부터의 중범위적 개념화와 함께 이론화가 필요하다 하겠다.
앞으로 미래가 정보화 사회가 되는 것은 분명한 사실이다. 그 가운데 긍정적인
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개념
Ⅲ. 전자 민주주의의 기술
Ⅳ. 정치적 관여
1. 정치적 관심
2. 정치적 효능성
3. 정치적 신뢰
4. 정치참여
Ⅴ. 전자 민주주의의 낙관론과 비관론
1. 전자 민주주의의 낙관론
2. 전자 민주주의의 비관론
Ⅵ. 전자 민주주의에 대한
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책적인 지원
2. 학교 차원에서의 지원
1) 기구 개편의 필요성
2) 학칙의 문제
3) 행정가의 소양 함양
4) 보상의 문제
5) 질의 일관성 문제
3. 기술적인 지원
4. 경제적인 지원
Ⅵ. 가상교육의 활용 사례
Ⅶ. 향후 가상교육의 개선방안
1.
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개념
2.전개과정과 배경
3.원리
Ⅱ. 원격교육의 배경과 환경
1.원격교육 발생배경
2.사회 및 문화의 내외적 환경변화
3.현재 학습환경 및 변화추이
Ⅲ. 원격교육의 역사적 발달
1.통신 학습에 의한 원격 교육
2.방송 매체에 의한 원격 교육
3.컴
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사회적 영향, 정보통신정책연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털경제의 배경과 특징
1. 디지털경제 등장의 주요 배경
1) 직접적 배경
2) 간접적 배경
2. 디지털경제의 주요특징
Ⅲ. 디지털시대의 인간상
Ⅳ. 인터넷과 저작권
1. 복제의 개념
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