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정보화시대의 인성교육은 피동적이 아닌 스스로 느끼고 스스로 그 중요성을 깨달을 수 있도록 추진함으로써 그 성과를 극대화할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결 론
21세기 정보화/지식사회에서 급속히 발전하는 정보통신기술이 사회에 미치는 영향은
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정보통신기반구축에 있다고 보고 국가정보기반구조(NII) 프로젝트로 국가경쟁력을 재정비함으로써 세계정보질서를 장악하려고 하고 있다. 비단 미국뿐만 아니라 세계 각국의 정부는 정보통신기술과 정보화에 국가정책의 우선순위를 부여하
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특징으로 본 이점
2) 궁극적인 모습과 기대 효과에 따른 전자정부의 이점
6. 전자정부의 문제점
1) 국민의 기본적 정보접근 권리에 대한 침해 가능성 내포
2) 공공부문의 실업발생과 사회적 갈등 야기
3) 정보빈자에 대한 사회적 형평성
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정책 전반에 대한 재검토를 통해 교직사회를 활성화시키는 방안도 적극 강구해 나가야 할 것이다.
참 고 문 헌
교육개혁위원회, 『세계화.정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안』,
서울 : 교육개혁위원회.
교육개혁
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정보화사회의 윤리적 문제점과 그 극복 방안
○ 전응휘(2000), 사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 사이버 성폭력의 실태와 대응책, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집
○ 추병완(2001), 정보윤리 교육론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷불건
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정보화이슈분석 제1권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화사회(정보사회)의 정의
Ⅲ. 정보화사회(정보사회)의 특징
Ⅳ. 공공부문정보화의 필요성
Ⅴ. 공공부문정보화의 대상
1. 무역 및 산업 부문
2. 교통 공안 부문
3. 행정 및 재정 부문
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2) 일반적인 인공지능
3) 강 인공지능
3. 해외의 인공지능 개발 현황
1) 미국
2) 유럽연합(EU)
3) 중국
4. 인공지능의 발달에 따른 사회적 영향
1) 생산성 향상
2) 일자리 변화
3) 삶의 질 향상
4) 사회·윤리적 문제
Ⅲ. 결론
참고자료
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정보사회의 조기정착을 위한 제도로서 크게 기여할 것이라고 본다.
Ⅵ. 참고문헌
강홍렬 윤준수 황경식, 고도정보사회의 정보윤리확립을 위한 정책방안, 정보통신정책연구원, 1997.
노순규, 정보관련 법제화와 정보보호, 정보화사회, 1998.
박영
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태의 학제적 연구가 시행되고 있는 것도 특기할 만하다. 정보화에 대한 우리 나라의 학문적 대비는 주로 과학기술 차원에서만 집중되고 있으나 앞으로는 정보화사회의 복합성을 해명하고, 그 속에서 사회적 관계 및 개인 생활의 발전적?규범
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정보사회의 조기정착을 위한 제도로서 크게 기여할 것이라고 본다.
※. 參考文獻
1.강홍렬·윤준수·황경식, 「고도정보사회의 정보윤리확립을 위한 정책 방안」, 정보통신정책연구원, 1997.
2.노순규, 「정보관련 법제화와 정보보호, 정보화
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