|
스마트시티. 한국정보기술학회지, 11(1), 57-60. 1.서론
2.스마트 시티의 도입 배경과 진전
3.스마트 시티의 개념
4.스마트 시티 구축 중요 요인
5.스마트 시티를 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
6.스마트시티 현황
7.결론
8.참고자료
|
|
|
정
6) 사용 교재
7) 지도 교사
8) 학생선택권
Ⅵ. 재량활동의 지도내용
1. 인성교육
2. 창의성 ? 자기주도적학습
3. 정보통신기술
Ⅶ. 재량활동의 지도사례
1. 제재명
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6.
|
|
|
정효율성에 관한 연구」, 정보통신정책학회
초기, 전자정부 구현은 정보기술을 활용한 구조조정(restructuring, downsizing)과 업무처리과정 혁신(reengineering)을 통하여 행정효율성과 능률성을 실현하는 데 초점을 맞추었다. 이는 행정정보화의 연장
|
|
|
정책계획과의 연계하여야 하며, 또한 정보화 예산과의 연계에 평가결과를 적극적으로 활용하여야 한다.
2. 정보화 관련 규정 및 절차상의 기반기술에 대한 방안
1) 정보화평가편람 및 평가방법
정부수준에서의 정보화 사업평가는 정보통신
|
|
|
정신적 부담
인간관계가 중심이 되는 사회복지서비스가 기계에 의하여 대체될 수 있을 것인가도 의문점으로 작용
사회복지 정보화가 조직 및 직원에 미치는 영향
4) 사생활 보호의 문제
사회복지 전달체계에 정보 · 통신기술이 도입되어 수
|
|
|
통신서비스의 다양화, 사업조직의 리스트럭처링, 전략적 제휴 및 M&A 확산이 필요하다.
최근 시장, 기술, 정책 등 정보통신산업의 환경변화에 따라 신속하고 적절히 대응할 수 있는 새로운 경쟁 패러다임을 도출해 볼 수 있을 것이다. 즉 급속
|
|
|
사회로의 발전과 밀접하게 연관되어 있다는 이번 연구 역시 이러한 관점의 하나이다. 그러나 이같은 관점은 정보화 정책에 대해 다음과 같은 몇 가지 반성적 함의를 가지고 있다는 점에서 의미가 있다.
첫째, 인터넷의 확산은 단순히 기술이
|
|
|
정보소양교육 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필요한 기기가 컴퓨터와 통신이라는 의미도 될 것이다. 따라서 정보소양 교육 내용에서 빠져서는 안 되는 부분이 컴
|
|
|
정보화의 현상과 변화전망」, 1998. 3. p.196.
Ⅴ. 맺음말
이상에서 살펴본 바와 같이 지역문제의 발생은 지역의 내부적 요인보다는 국가의 총량적인 국토 및 경제에 대한 개발정책을 수행하는 과정에서 파생된 산물인 것이다. 따라서 지역문제
|
|
|
교육자료 Ⅰ. 노인과 정보화
1. 노인복지와 정보화
2. 노인 정보화 교육의 필요성
Ⅱ. 노인의 정보화 실태와 과제
1. 노인의 정보화 실태
1) 노인의 인터넷 이용 현황
2) 노인의 정보화 교육 실태
2. 노인의 정보화 과제
*참고문헌
|
|
메뉴펼치기
