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사회의 교육: 독일 교육부의 델파이조사보고서. 한국직업 능력개발원.
황동열 외(2001). 문화학습기회확대를 위한 사이버 문화예술교육 운영방안. 한국문화정책개 발원. 서론
1. 평생교육의 국내 ․ 외 동향
(1) 원격교육 서비스 교육
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정보통신 수준을 말해주며 우리나라의 1970년대 수준에 머무르게 하는 원인입니다. 북한이 공산주의 체제지만 중국과 같이 시장개방을 통해 수요를 창출해 나가고, 외국 자본과 기술력을 적극적으로 받아들인 다면 충분히 성장 할 수 있을 것
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정보화
Ⅲ. 동북아항만(동북아시아항만)의 기본요건
Ⅳ. 동북아항만(동북아시아항만)의 현황
1. 인수위원회의 집권 청사진
1) 국토의 균형발전과 산업발전 전략 병행
2) 경제자유구역의 조성 및 금융 국제화
3) 동북아 물류 중심기지 구
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ICT활용 교육의 개념
기본적인 정보소양을 바탕으로 교수 학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하고,
일상생활에서의 문제해결에 정보통신기술을 적극 활용할 수 있도록 하는 교육
ICT 활용교육의 현주소
오늘날 ICT를 교육현장에 활용하고자
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정보기술과 컴퓨터의 활용을 위하여 과감한 투자가 이루어져야 하며 이에 따른 QR(Quick Response)시스템과 EDI 등 유통정보시스템의 빠른 구축과 최근 급성장하고 있는 정보통신기술을 활용한 가상공간에서의 무점포 판매 분야의 중요성을 인식
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정의에 있어 물품(物品)성을 요구하지 않고 대신 ‘제품’이라는 넓은 개념을 도입하였고, 그런 제품에는 그래픽 심볼(Symbol), 글자체디자인과 같은 물품성이 없는 것도 포함되고 있다. 따라서 개정 디자인 보호법상 디자인의 보호대상을 물품
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정에 대한 평가가 도입시행되고 있다.
Ⅸ. 결론
21세기 사회는 전통적인 교육보다는 정보통신기술공학 컴퓨터 교육이 지배하는 세계화, 다원다양화, 정보화 사회 로 전환되고 있다. 그만큼 시간과 공간을 초월한 일각을 다투는 생존의 경쟁 시
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정 및 그 결과로 볼 때
2. 과학과 내용 구성으로 볼 때
3. 과학과 학습 지도와 관련하여 볼 때
Ⅲ. 초등학교 과학과(과학교육)의 목적
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 탐구
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정책을 수립하고, 추진하고, 평가할 필요가 있다. I. 지역축제 붐(Boom)과 그 평가
II. 지역축제 붐의 사회ㆍ경제적 요인
1. 수요
2. 공급
III. 지역축제의 가치와 그 평가
1. 지역축제의 본래적인 기능과 그 변화
2. 축제(문화)
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정성 유지
(3) 전자화폐의 불법·악용 가능성 방지
(4) 전자화폐 사용자 보호
(5) 전자화폐와 정부재정수지
(6) 전자화폐와 통화신용정책
5. 전자화폐에 대한 주요 논점
(1) 전자화폐 발행기관 선정
(2) 예치금의 성격 규명
(3) 전
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