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기술력을 가진 인재 양성을 위해 전문적으로 지도해야 한다.
또 기관에선 인프라 구축이 곧 정보화사회의 전부라는 생각을 버리고 소프트웨워적인 것에 더 노력해야 할것이다.
지금 우리 교육이 교육매체로서 뉴미디어에게 필요로 하는 것은
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기술력을 가진 인재 양성을 위해 전문적으로 지도해야 한다.
또 기관에선 인프라 구축이 곧 정보화사회의 전부라는 생각을 버리고 소프트웨워적인 것에 더 노력해야 할것이다.
지금 우리 교육이 교육매체로서 뉴미디어에게 필요로 하는 것은
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사회정의 문제가 물리적 힘, 정치권력, 경제력의 불평등한 분배 때문에 일어났다면 이제 사회정의 문제는 정보 분배의 불평등을 중심으로 야기될 것이다.
물론 정보화가 부정적 영향만 가져다 주는 것은 아닐 것이다. 정보기술과 관련된 산
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부분이 사이버공간으로 옮겨갔고 이제는 이를 멀리하고는 정상적인 생활을 하기가 어렵게 되었다. 컴퓨터와 인터넷이 보편화된 오늘날의 상황에서는 사이버공간에서의 '정보보호' 내지 '정보보안' 및 '본인확인'을 위한 기술적·법적 대책이
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정보화』. 제 6호.
한국행정학회. (1997) "새 시대의 국정관리(Governance)와 행정", 한국행정연구원 국가정책개발세미나
허훈. (2001a). 사이버 거버넌스와 시민참여의 실제. 강남대학교 산학기술연구소 학술세미나. 21세기 지식정보화사회를 향한 도
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부 준비지수
UN
57
191
2005.12
e-비지니스 준비도
EIU
57
68
2006. 4
정보사회지수
IDC
43
53
2005.11
네트워크준비지수
WEF
50
115
2006. 3
디지털기회지수
ITU
32
40
2005.11
국가정보화지수
NAC
40
50
2005. 8
□ 인터넷 이용 현황
구분
2000
2001
2002
2003
2004
2005
이용자
2,250
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보통신기술을 효과적으로 활용할 수 있도록 하며, 학생들이 충분한 정보소양을 갖출 수 있도록 하겠다는 목표로 진행되고 있다. <인용사례 16 - 언론보도자료(해외저널) ⑧> EU의 교육정보화 계획(96~98년)
(Learning in the Information Society- Action p
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정보격차 해소를 위한 인터넷 등에 대한 보편적 서비스 확대정책 및 시민들의 정보통신기술 활용능력 향상과 전자투표기기에 대한 친밀한 정서 형성을 위해 적극적인 정보화교육을 지원하고 홍보하는 노력이 필요하다. 그리고 전자 인증관
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화가 와야 한다고 역설적으로 지적한다. 사이버 세계에 접속하여 얻은 지식을 거부할 이유는 없다. 다만, 그것만으로는 충분하지는 않기 때문에 이를 보완하는 지식과 지혜가 필요하다. 현실적으로 시장에서 노동가치가 있는 기술을 배우는
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화가 와야 한다고 역설적으로 지적한다. 사이버 세계에 접속하여 얻은 지식을 거부할 이유는 없다. 다만, 그것만으로는 충분하지는 않기 때문에 이를 보완하는 지식과 지혜가 필요하다. 현실적으로 시장에서 노동가치가 있는 기술을 배우는
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