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정책과 진로교육의 방향」한국직업능력개발원
임종헌,유경훈,김병찬(2017)「4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구」한국교육개발원
정제영(2016)「지능정보사회 대비 미래 교육정책 방향과 과제」한국교육학
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정보통신정책, 제9권 제 8호, 1997.5 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전자화폐의 정의 및 도입 배경
1. 전자화폐의 정의
2. 전자화폐의 작동 원리
3. 전자화폐의 도입배경
Ⅲ. 전자화폐 운용, 발행 및 이용현황
1. 선진국의 전자화폐 개발 및 시험사업
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특징 / 언어과학 / 동남언어학회
◇ 김민(1994) / PC통신에 나타난 청소년 언어사용 유형 분석
◇ 김인회(2004) / 정보화 시대의 청소년 언어사용 실태 분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구 / 전농중학교
◇ 박영순(2000) / 사회문화적 의사소통에
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정보문화진흥원에 의하면, 전체 국민의 인터넷 및 컴퓨터 이용능력에 비해 농어민은 18.8, 저 학력 층은 9.5, 50대 이상은 17.4로 나타나, 이들에 대한 정보화교육을 지속적으로 실시하고 실용위주의 맞춤별 교육을 제공함으로써 정보사회로의 편
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정 이익 집단의 특수 이익에 1차적으로 기반 하는 것은 사실이다. 그러므로 우리는 뉴 미디어와 '정보화 사회'라는 개념에 대해 우려 섞인 눈으로 바라볼 의무와 권한이 있다. 각종 뉴 미디어의 개발과 보급의 동기를 비롯해서 그에 대한 정책
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사회보장을 통해 자녀양육, 청소년 교육, 노인복지 등에 대한 사회의 지원, 이혼 여성에게 가해지는 불공평의 해소 등-을 강조한다.
참고문헌
권태환, 박영진 (1993). 한국인의 가구 및 가족 유형. 통계청.
김재은 (1997). 정보화와 가족내 권위구
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사회과교사의 양성과 임용, 역할과 임무
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과 교육의 도입과 변천 공통사회과교육론 강의
공
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사회의 여러 영역에서 근본적인 변화를 촉진하였다. 예를 들어, 2020년 세계 인터넷 이용자 수는 약 48억 명으로 전 세계 인구의 약 62%에 해당하며, 이는 사회 1. 정보사회의 정의
2. 정보사회의 특징
3. 정보사회의 발전 배경
4. 정보기
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정보사회 교육체제는 학
교, 대학과 같은 기존의 교육기관과 기업이나 삶의 장에서의 다양한 평생교육
체제와의 경계가 모호해지게 된다. 따라서 정보사회에서 지식과 정보라는 교
육상품의 거래는 학교라는 공식적 교육기관에서만 이루어
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는 선험적으로 인정된 보편적 타당성을 지닌 지식이란 존재하지 않
으며(Burr, 1995: 3과),개인이 주로 사회문화적 배경을 지닌 기호 체
계로서의 언어에 의해서 중재된 사회적 상호작용을 통하여 맥락적
의미를 지닌 지식을 구성한다는 논리를
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