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정보화정책의 문제점
제1절 정책적 대응의 문제점: 관료조직의 인식부족과 정책실패
제2절 종적할거주의와 중복투자의 비효율성
제3절 성청개편과 성청 이기주의
1) 경제산업성의 성청 이기주의
2) 총무성의 탄생과 성청 이기
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산업은 앞서 말한 중공업에 편중된 산업구조에 기인한다. IT산업을 위한 어떠한 금융적 인프라도 구축되어 있지 않고, 유선통신 사정이 열악하여 국민의 IT이용률 또한 현저하게 낮다. 다시말하지만, 현대사회는 IT정보사회이다. 이러한 IT사회
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산업사회의 사회교육 방안 (한국정신문화연구원)
한국사회교육협회 (1983)-‘교육 10년사 간행위’(1960)
박효숙-아주대학원(2002) -한국의 평생교육 정책 발전 과정 및 특성 분석
최용화-단국대학원(1999) -평생교육의 이념변천에 관한 연구
평생
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정보화 성향으로의 급속한 변화를 더욱 촉진시켜 유비쿼터스 시대를 앞당길 수 있는 기반역량이 될 것이다.
(4) 일과 삶에 대한 트렌드 변화
최근, 국내 주요 민간 연구기관들은 젊은 세대들을 중심으로 일과 삶의 균형을 중시하는 경향이 직
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①교육정보화의 촉진
②수업효과의 향상
③정보통신역군의 양성
④가치관의 발견
2)부정적 효과
①국어파괴현상 초래
②문화적 충격 가중
③자료 및 정보의 오용
④인성교육 위협
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정보통신부, \'인터넷 모범상점 인증제\' 도입
2. 정보통신부, \'1999 소프트웨어사업 대가 기준\' 발표
3. \'CYBER KOREA21\'(2002년까지의 정보화촉진기본계획 : 창조적 지식기반국가 건설을 위한 정보화 비전)수립, 확정
4. 한국전자인증, 국내 처음으
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산업에도 커다란 영향을 미치고 있고, 그에 따른 플랫폼 경제의 이면도 중요한 사회적 이슈로 등장한다. 플랫폼 경제의 이면에 대한 네 가지 사항을 설명하고 특히 에코 챔버 현상에 대해 학생 본인의 경험을 위주로 예시를 들어 설명하시오.
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③ 프랑스
4. 유럽통합 과정에서의 교육제도 변화
(1) EEC하에서의 교육제도
(2) 통합을 향해 가는 유럽 교육정책
① 소크라테스 프로그램
② 레오나르도 다빈치 프로그램
(3) 통합유럽의 정보화 교육
5. 맺음말
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사회적 발달이론에 근거한 교육이론
3. 구성주의
Ⅵ. 포스트모더니즘의 실제교육 적용
1. 포스트모더니즘의 교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니즘의 교육방법
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1.
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사회가 위험사회라는 현실 인식에 기초하여 벡이 주장하는 ‘성찰적 근대화’는 풍요사회를 향한 근대화의 과정이 ‘위험사회’로 돌아오는 과정임을 되짚고 반전시키려는 목표를 가지자는 것이다. 이것은 산업사회의 원리들 자체를 성찰
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