|
사회적 배경이산업사회라면 현재의 학업 방식이 유용한 정보가 될 수 있으나 다양하고 전문화된 능력이 요구되는 정보화 사회에서는 현재의 방식이 그렇게 유용하지 않다는 의문들이 제기되고 있는 상황이다. 그렇다면 스타에 대해 열광하
|
|
|
정보화 사회, 지식화 사회가 도래하면서 쉽게 만들어 내거나 모방할 수 없는 창조적 지식이 주요한 성공 요소로 자리 잡아감에 따라 물리적 공간이나 자원보다는 창조적 지식을 습득하고 만들어내는 인적자원에 대한 관심이 증가하고 있다.
|
|
|
후기 또는 탈산업사회의 토대인 정보화 사회와 지식기반사회가 가지고 있는 핵심적 성격을 살펴보면 잘 알 수 있다. 사회발전의 원동력이 제조업 중심의 물질적 자원으로부터 생태·환경·지식정보가 중심의 문화적 자원으로 전환되고 있다
|
|
|
사회 내 청소년과 기성세대간 상호 신뢰 양상 변화에 대한 분석과 함께 향후 예측되는 두세대 간 신뢰양상을 ‘약화, 유지, 강화’ 중 선택하여 본인의 의견을 서술해 보았다. 현재 우리 사회는 농경사회, 산업사회, 정보화 사회를 거쳐 후기
|
|
|
식하여야 한다. 이러한 인식하에 가족구성원 혹은 사회구성원간의 원한만고 지속적인 대화로 문을 열어 해답을 모색해야 한다. 어떤 문제를 해결하는 것은 더 이상 남자만의 영역이 아니다. 서로를 대등한 입장으로 보고 새로 간에 벽을 허문
|
|
|
정보화 사회의 역기능
3.1 Utopia? Distopia?
3.1.1 낙관론
3.1.2 비관론
3.1.3 중립론
3.2 비관적 측면에서의 정보화 사회의 역기능
3.2.1 노동으로부터의 소외
3.2.2 정보 불평등과 정보격차에 따른 문제
3.2.3 문화 지체(Cultural lag) 현상과 아노미(Ano
|
|
|
정보화)사업을 강력하게 추진하여 사회부문의 정보화에 본이 되어야 할 것이다. 그리고 과거의 산업화정책과 같이 국가주도하에 일방적이고 계서제적인 추진방식은 자율과 창의를 주기반으로 하는 정보화분야의 성격에는 적합하지 않다. 이
|
|
|
정보화의 진행이 피할 수 없는 세계적인 추세라는 것이다. 그러므로 정보화의 역작용에 대응하기 위해 여러 가지 제도적 장치를 갖추는 것이 시급할 것이다. 이를 위해서는 무엇보다도 사회구성원 모두의 참여를 통하여 올바른 정보화 사회
|
|
|
정보화 관련 지식이나 기술의 발달은 매우 빠르기 때문에 이 분야에 대한 전문적 지식을 가지고 있는 사람이라도 지속적인 교육을 받아야 기술 수준에 적응할 수 있으므로 사회교육, 직장교육 등 재교육이 강화되어야 할 것이다.
4) 관련 제도
|
|
|
정보 사회와 논리』/나남/1997
○김철수/“정보화 사회와 기본권 보호”/민주사회발전을 위한 정보화의 과제:통신개발연구원
○김문조/\"정보화의 문명사적 의의.\" LG커뮤니카토피아연구소 편/『정보혁명·생활혁명·의식혁명』/백산서당/1998
|
|
메뉴펼치기
