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사회는 농경사회로부터 산업사회를 거쳐 정보화 사회로 접어들었다. 21세기 정보화 사회는 쏟아지는 정보의 홍수 속에서 과거의 수동적인 정보수용 방식에서 탈피하여 자신에게 필요한 정보를 효과적으로 활용하기 위해서는 많은 정보들을
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식인, 도서출판 새싹나라, 2001
2. 엄창현, 지식인과 지성인 교육받은 노동자집단분석, 이웃, 1991
3. 장 폴 사르트르, 방신 역, 지식인을 위한 변명, 보성출판사, 2000
4. 한완상, 21세기 정보화 사회의 특징
5. J. P. Sartre 박정자 역, 지식인이란 무엇인
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정보 통신망이라는 사회 간접자본에의 투자가 조기에 이루어져 선진국들과의 격차를 조금이라두 빨리 줄이도록 노력이 필요하다.
또 초고속 통신망 사업은 국가경쟁력의 기초를 형성하는 기반구조를 정비하는 사업으로서 단순한 네트워크
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하나의 패턴으로 인식하여 비판할 것은 비판하고 수용할 것은 과감히 수용하는 자세가 필요하다 하겠다. 1. 후기 산업사회의 도래와 연극의 성격
2. 작품줄거리
3. 작품해석
4. 포스트모니니즘 연극의 특징과 <지하철1호선>
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산업복지학의 연구 동향.서울:홍익재.
근로복지공단.2011.근로자 복지사업 방향과 과제.
김덕준.2015.전문 사회사업과 산업복지.한국사회복지연구소.
김일철 외.2009.한국사회의 구조론적 이해.서울:아르케.
김정한박찬임오학수.2014.기업복지의
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정보화 사회에서의 수학은 단순한 숫자 세기에서 그치지 않기 <목차>
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
1) 유아 수학교육
2) 유아 수학교육의 중요성
2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와
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4. 갤러리라는 공간적 맥락에서 작품감상
5. 갤러리에서의 그룹안내 : 실제적인 정보
1) 도착
2) 워크샵 예약
3) 일반적인 갤러리 방문
4) 교사들을 위한 현직강좌
5) 학교를 위한 자료
Ⅷ. 미술관교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보화 시대, 사회적 난제의 해결을 위한 효과적인 방안으로서 그리고 세상을 바꾸는 힘으로 개인의 지적 해결능력(IndividualIntelligence)’보다 ‘집단지성(Collective Intelligence)’이 각광 받고 있다.
집단지성이 집단무지나 집단오류의 결과를 낳
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정보화의 진보를 가져올 때 세계에서 살아남을 수 있는 일류 국가가 될 수 있다고 하겠다.
한편 국내적으로는 지식경제에 기반을 사회에서 정보란 부의 원천이 되기 때문에 이른바 보이지 않는 손에 맡겨둘 때, 이전의 빈부 격차와는 차원이
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사회과
4. 과학과
5. 영어과
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 교사상
Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 교육정보화
1. 하드웨어 보급의 현안 및 대책
2. 소프트웨어 보급의 현안 및 대책
3. 인적 자원 확보 현안 및 대책
4. 정보 활용 현안 및 대책
Ⅷ.
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