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소하기 위한 제도적 장치를 마련해야 한다. 먼저 정보격차 문제를 해소하기 위한 정보화 교육을 강화해야 할 것이다. 또한 거짓정보가 유통되는 것을 막기 위한 제도적 필터링 시스템을 고안해야 한다. 이러한 노력은 정보화사회의 부정적인
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주제발표; 전자태그 기술의 전개와 비즈니스 방향성 -이근호(R&BD 대표컨설턴트)
◇주제발표; 유비쿼터스와 전파관리 -조규조 정보통신부 주파수과장
◆전자태그와 비즈니스
▶차세대 정보화 산업의 키워드 - 유비쿼터스
■중제 U-커머
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사회과학으로서의 사회과 교육의 목적
1) 이유
2) 훌륭한 시민의 개념
4. 사회과학으로서의 사회과 교육의 방법
5. 사회과학으로서의 사회과 교육의 내용
6. 비판적 평가
Ⅵ. 사회과(사회과교육)의 사례(조사학습)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
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사회과수업(학습, 교육)과 정보화교육
Ⅵ. 사회과수업(학습, 교육)의 사례(빙고놀이)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육)의 모형
1. 문제해결학습
1) 성격
2) 학습과정
3) 문제해결학습 지도상의 유의점
2. 탐구학습
1) 성
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발생 원인
Ⅲ. 지역사회의 과소화 현상
1. 지역사회의 과소화 문제의 파악
2. 지역사회의 과소화 현상의 실태
Ⅳ. 지역사회의 정보화 격차와 정보화의 과제
1. 세계경제의 조류와 정보화의 물결
2. 지역간 정보화의 격차
Ⅴ. 맺음말
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관련 사례
1) 국내 사례
(1) 디지털 기기 활용 교육 사례
(2) 디지털 범죄 예방 리터러시 프로그램
(3) 미디어 리터러시 콘텐츠 개발 연구
2) 국외 사례
(1) 미국
(2) 영국
(3) 호주
(4) 일본
5. 느낀점
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사례발표를 통한 발문
3. 자료, 해석력을 기르기 위한 발문
4. 사고와 심화, 확충을 위한 발문
Ⅴ. 사회과학습(수업, 교육)의 교수기법활용
Ⅵ. 사회과학습(수업, 교육)과 사고력교육
Ⅶ. 사회과학습(수업, 교육)과 정보화교육
Ⅷ. 사회
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(4) 사물인터넷
4) 정보사회에서 개인정보자기결정권 강화 필요성
2. 정보사회와 디지털 문화 교재 내용에서 가장 관심이 가는 주제
1) 정보격차에 관심을 갖는 이유
2) 양극화에 관심을 갖는 이유
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회변화 속도에 따른 재교육 필요성 증대
3) 교육 소외자들의 교육 필요성 제기
4) 지식의 민주화를 위한 새로운 교육체제 요구
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사
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주제
과학 기술의 발달과 정보화가 우리 사회에 미치는 긍정적·부정적 영향을 이해한다.
수행평가
지필평가
2주제
세계화의 쟁점 사례에 대해 적극적인 자세로 토론한다.
관찰법
수행평가
3주제
전통문화를 계승·발전시킬 창의적인 방안을
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