|
정보를 접하기 어려운 시각장애인에게 정보습득의 기회를 마련하여 자기개발의 기회를 제공하고, 정보화 사회에 적응하도록 하여 재활의욕을 고취시키기 위해 지원한다.
▶주요사업과 목적
점자교육 : 교육의 기회를 제공받지 못해 사회생
|
|
|
사업비 중 자부담 1,000,000원 (총 사업액(간접비 제외)의 8.2%)
4) 신청금액 중 인건비 3,460,000원 (총 신청금액의 30.9%)
7. 사업의 평가방법
1) 프로그램 과정 평가
프 로 그 램 명
수 행 시 기
목표량
평 가 방 법
정보화교육
주1회 2시간(4개월)
480명
|
|
|
교육과 삶의 질을 높이는 평생학습사회
-창의적 학습과 인간적인 만남이 이루어지는 쾌적한 교육환경
-사이버 공간과 지구촌을 학습의 장으로 만드는 교육의 정보화와 세계화
-국민과 사회의 요구에 부응하는 학교운영과 교육행정
나. 5ㆍ31
|
|
|
행정정보화 성과연구, 한양대학교대학원 논문, 2001.
박신정, 최근 Smart Work 동향, 주간기술동향 1476호, 정보통신산업진흥원, 2010.
석호익, The Future of Smart Korea, 2010.
윤성옥, 시도 행정정보화 시스템이 행정업무에 미치는 영향에 관한 연구, 인
|
|
|
행정체계의 마련
Ⅸ. 향후 보육여건 전망
1. 경제수준의 선진국 대열 진입
2. 소자녀화?고령화 사회의 도래
3. 여성의 경제?사회활동 참여 확대
4. 가치관의 변화
5. 정보화?지방화의 진전
6. 공보육에의 욕구 증대
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
3) 의사소통 원활
4) 사회복지사의 전문가영역에 도움을 주고 있다.
3. 평가
1) 가상복지관의 방법론
2) 전문가시스템(Professional System)
Ⅵ. 관광분야의 웹사이트
Ⅶ. 교육분야의 웹사이트
Ⅷ. 대학도서관의 웹사이트
참고문헌
|
|
|
정원, 나숙희(2005), 정신분열병 환자와 일반인의 내외 통제성, 여가활동 및 양가감정과의 관계, 교육종 합연구소)에 따라 이용가능한 지역사회 자원을 이용하도록 돕는다.
평가
1. 대상자는 6/3일까지 여가활동에 대한 구체적인 계획을 1가지 이
|
|
|
행정에서의 정보기술 (POLTAX)
제3절 교훈
제9장 스웨덴
제1절 서론
제2절 일반적 제도 틀
제3절 사례
제4절 교훈
제10장 영국
제1절 일반적인 제도 배경
제2절 사례
제3절 교훈
제4절 문헌자료· 인터넷· 연구자료
제11장 미국
|
|
|
교육 현장에 거센 바람을 일으키고 있다. 교육정보화 사업의 물적 기반 구축 완료와 함께 교실에 들어온 컴퓨터와 인터넷을 수업 현장에 효과적으로 활용하고, 학생들의 관심과 흥미를 유발할 수 있는 학습 매체로 이용하자는 것이다.
참고
|
|
|
정보화마을 활성화를 위해서는 다소 인력이 부족해 보이며, 담당직원에 대하여도 정보화마을 지도에 대한 한 차원 수준 높은 교육을 지속적으로 시행하여 전반적인 스킬을 향상토록 하여야 한다.
4)정기적인 평가 실시
사업완료 후 본격 운영
|
|
메뉴펼치기
