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아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004
심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구
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도덕적 정서 공유 단계에서 환경 보호에 대한 심경 변화를 일기 글로 써 본다.
일기장 관찰
심경의 변화 여부에 따라 상·중·하로 평가
실천 영역
놀이나 활동을 통해 환경을 보호하는 행동을 적극적으로 실천한다.
활동 관찰
실천의지의 적극
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도덕적 행위는 세 가지 요소로 분석된다. 첫째 요소는 도덕적인 행위를 하는 사람의 도덕적 지식이고, 둘째 요소는 도덕적인 행위를 하는 사람의 행동이며, 셋째 요소는 도덕적인 행위를 하는 사람의 정서이다. 도덕적 지식은 사태에. 대한 지
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아동의 논리성 발달을 설명하는 데 있어서 매우 정교하고 통찰력이 있기 때문에 아동에 대한 이해를 풍부하게 해주었다.
<참고문헌>
서강식, 2007, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
김광웅
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음악은 인간에게 있어 빠질 수 없는 요소 중 하나이다. 우리는 사는 동안 다양한 음악을 듣고 부른다. 중요한 것은 이러한 음악적 활동이 인간의 지능을 향상하고 정서를 안정시킨다는 것이다. 자료를 찾아보면서 실제로 음악교육은 아동의
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아동이 세상에 대해서 사고하고 문제들을 푸는 양식에 대한 연구에 많은 영향을 주었기 때문일 것이다.
이러한 중요성을 알고 교사가 될 나로서는 유아의 인지와 도덕성등의 발달단계를 고려해 경험의 기회를 제공할 수 있도록 노력할 것이
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요소
크게 도덕적 정서와 도덕적 의욕 의지로 구분하며 정서적 요소는 공감능력을 핵심으로 두면서 이와 연관된 민감성과 이타성 및 배려감의 정서를 중시하였다. 한편 도덕적 욕구 의지의 영역은 도덕적 관심과 동기에 초점을 둔 피터스의
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준을 높일 수 있고 자발적인 학습습관을 배양하도록 해야 한다. 근래에는 사회적 성공을 이끌 수 있는 요인을 IQ와 정서적 지능인 EQ로 구분하여 EQ가 높은 사람이 사회적 성공 가능성이 높다는 이론이 대두되고 있다.
지금까지 아동기 부모의
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자신과 타인에 대한 이해
1. 자신에 대한 이해
2. 타인에 대한 이해
II. 도덕성 발달
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여성들이 폭력재발과 피해를 무릅쓰고 가정복귀를 선택하게 하는 요인으로 작용할 수도 있다.
셋째, 쉼터나 보호기관에서 가정폭력 노출 아동의 신체적, 정서적 건강의 회복을 위한 다양한 서비스가 제공되어야 한다. 아동들이 어머니와 함
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