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정이 늘 부족함을 느끼는 경우이다
인물이 명확하게 나타나지 않은 느낌
부모의 간섭으로 성격이 내향적이고 소극적인 상태이다.
4)표현대상의 의미
출처:정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순
그림일기에 나타난 아동
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특성
정서행동장애아동이 보이는 외현행동과 내현행동 특성은 다음과 같다.
외현적 행동
내현적 행동
사람/사물에 대한 공격적 양상
과도한 언쟁
힘/언어적 방법으로 복종 강요
합리적 요청에 응하지 않음
지속적으로 성질부림
지속적 거짓
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장애유아 교육, 시그마프레스, 2013
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이효정, 자폐 범주성 장애 학생의 교과학습 향상을 위한 학업기술 교수전략, 한국정서·행동장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저 이성봉, 이병
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아동을 위한 미술치료
3.미술치료의 발달
4.미술치료의 장점
5.특수아동과 미술치료
(1)학습장애아동의 미술치료
(2)정신지체아동의 미술치료
(3)정서장애아동의 미술치료
(4)자폐아동의 미술치료
(5)시각장애아동의 미술치료
(6)청각
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특성을 가지는 교육 등에 대한 부담은 국가의 몫일 테고 따라서 나라의 재정이라는 면에서 볼때 재정의 구성은 국가의 필요를 채우는 것임을 감안할 때, 아동복지 면에 있어서만 재정을 더 늘리라고 하기에는 한계가 있을 수 있다. 경제나 사
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아동을 위한 놀이 및 과외활동시설의 확충이 이루어져야 한다. ④ 아동보육에 적절한 시설 및 설비, 보육의 기준이나 교육 내용 등 탁아사업의 질적 향상이 이루어져야 한다. ⑤ 정서장애 아동을 위한 정신 건강 서비스 제공 ⑥ 장애아동의 조
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아동의 위탁가정 및 일시장기보호시설 확충이 가장 시급하다. 실제로 1/3이 넘는 일시보호대상 아동이 종국적으로는 가정으로 돌아가지 못하고 보호시설에 머무르게 되는데, 이들이 다양한 행동문제와 정서장애, 또는 의료적 욕구를 가지고
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아동 그림을 찾아보며 구경하고 분석할 수 있어서 나에겐 의미 있는 시간이 되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ
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정적인 대안 행동들 가르쳐야 한다.
② 학업기술: 정서장애아동은 일반 아동에 비해 학업성적이 많이 떨어진다. 이들의 성공적인 사회적응을 위해서는 읽기, 쓰기, 셈하기가 중요하다. 수업이 이루어지는 동안에 적극적으로 참여하는 아동들
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정의 2) 세계보건기구에 의한 정의와 관계법의 규정
2. 장애아동복지사업의 발달
Ⅱ. 장애아동 유형
1. 신체장애아동
1) 시각장애아동 2) 청각장애아동 3) 지체장애아동 4) 언어장애아동
2. 정신장애아동
3. 정서장애아동
4. 학습장
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