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정서행동장애연구.
김권일, 김인애(2019). 생애주기 및 장애정도별 장애인 생활체육 활성화 방 안. 한국특수체육학회지.
김주미(2009). 특수 장애 청소년의 사회적응에 미치는 영향에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위논문.
김효숙 (2003). 장애아동
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아동복지의 정의 및 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 기본이념
3. 아동복지의 필요성
4. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 복지환경이 아동발달에 미치는 영향
1. 아동발달의 원리
2. 아동의 발달과업
3. 발달영역 측면에
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장애를 지닌 아동의 독특한 교육적 욕구를 충족시킬 수 있도록 특별히 설계된 교수를 말한다. 장애를 가진 아동을 위해서는 장애의 발견과 치료가 빠를수록 성장 발달에 미치는 악영향을 극소화할 수 있으며 원초적 장애가 영구적 장애로 되
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장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능
3. 장애아 부모의 역할
1) 문제 근원으로서의 부모
2) 조직 구성원으로서의 부모
3) 서비스 개발자로서의 부모
4) 전문가의 결정 수용자로서의 부모
5) 학습자 및 교사로서의 부모
6) 가족 구성원으
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⑴ 유아기
⑵ 아동기
4) 주의를 구하는 행동
5) 학교 문제
6) 협응 문제
7) 반항적인 사회적 행동
8) 정서적 문제
9) 미성숙
Ⅲ. 원인
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
3) 뇌장애
Ⅳ. 참고문헌
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장애 학생의 문해 교육 : 국내 연구의 경향, 한국지체부자유아교육학회, 2010
박재홍, 장애영역별 치과치료 지체장애, 대한장애인치과학회, 2006
양세영, 지체 장애 이해를 위한 프로젝트 학습이 지체 장애아에 대한 비장애아의 태도에 미치는
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아동보호전문기관, (전국아동학대현황보고서)각년도.
신효철저, 아동복지론, 일일사, 2008.
검색엔진, 네이버, 다음, 네이트. Ⅰ.서론 ..........................................2
Ⅱ.가정과 정의와 기능 ...................................2
1. 가정의
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실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
2. 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법
3. 통합교육의 발전방안
Ⅴ. 통합교육 주간 교육계획안 (주제- 유치원 친구)
- 주제선정이유
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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발달과는 관련이 없다고 할 수는 없지만 그렇다고 일반화하기에는 어려움이 따른다. 그 예로 조음 장애, 유창성 장애, 음성 장애 등의 말 장애를 지닌 아동은 학업 성취에 영향을 받지 않는 것을 말할 수 있다. 두 번째로 사회 정서적 특징을
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아동학회
◇ 허정옥 외 1명(2007), 지체부자유아 부모의 양육 스트레스 척도 개발 및 특성 연구, 한국지체부자유아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 정의
Ⅲ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 출현율
Ⅳ. 지체부
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