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불안
2. 분노
3. 질투
4. 울음, 기쁨, 웃음
5. 호기심
6. 자율성
7. 공격성
8. 자의 발달
D. 유아기 발달과 부모역할
I. 신체발달 부모역할
II. 인지발달과 부모역할
III. 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지
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영출판사
최순남(1999) 인간행동과 사회환경, 한신대학교출판부
권중돈·김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사 성인기 발달과업
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인초기
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
2. 성인
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론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달
2. 생물학적요소에서의 인간발달 과정과 특성
1) 피조물의 특징
2) 생물학적 결정론
3) 생명의 기원론
4) 생물다양성의 구조와 기능
3. 환경적요소에서의 인간발달 과정과 특성
1) 프로이드 이론에 따른 심리
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파악하자
2. ‘갈까, 말까’를 판단한다.
3. 사전준비를 철저히 한다.
4. 재해지역에 의연물품을 보내고 싶을 때
5. 재해지역에서의 활동
6. 활동할 때 주의할 점
7. 이재민을 이해하기
8. 이재민이 겪는 정신적 충격
참고문헌
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건강한
것이 얼마나 큰 행운인지를 알게 되는 것 같다. 범사에 감사하며 살도록 더욱 노력
해야겠다.
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참고문헌
오조 [Hyperemesis Gravidarum] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
오조 [惡阻, hyperemesis gravidarum] (간호학대사전, 1996. 3. 1.,
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, 출판사 지호, 1999
폴 데이비스 지음, 생명의 기원(The Fifth Miracle), 고문주 옮김, 도서출판 북스힐, 2000 1. 인간발달
2. 생물학적요소에서의 인간발달 과정과 특성
3. 환경적요소에서의 인간발달 과정과 특성
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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론
3) 생명의 기원론
4) 생물다양성의 구조와 기능
3. 환경적요소에서의 인간발달 과정과 특성
1) 프로이드 이론에 따른 심리학적 측면에서의 인간의 특성
2) 융의 이론에 따른 심리학적 측면에서의 인간의 특성
3) 아둘러 이론에 따른 심
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후반 (81세 이상)
이 단계의 주요 문제는 배우자의 사별로 인한 슬픔이다. 또한 홀로 남은 노부모가 양로원에 갈 것인지 자녀들과 함께 살 것인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문.
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역할에 어떤 자리를 주는가? (믿음)
10. 성별과 문화의 차이를 어떻게 다루는가? 그것이 보편적 적용의 가능성이 있는가?
11. 질병의 정의는 무엇이고 기능장애는 무엇인가? (병리학)
Ⅲ. 결론 C. 자신의 비판적 의견
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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건강보험공단/건강보험 정신질환 분석 결과/2008.02.18
김기태외4명/정신보건복지론/양서원/2005.8.30/pp222~226
김규수/정신보건사회복지 실천론/형설출판사/2005.2.25/pp 3~12
김청송/정신장애 사례연구 DSM- Ⅳ를 중심으로 /학지사/2002
김태일외4명/정신
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